Главная » Страны мира

Эссе опасность моего города региона страны мира которая потрясла меня больше всего

Содержание
  1. Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего»
  2. Практическая работа по БЖД. Яблоновская Софья_практическое занятие 1. Задание 1 Эссеразмышление Опасность, которая потрясла меня больше всего
  3. Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего»
  4. Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего»

Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего»

страница 1/4
Дата 05.11.2020
Размер 27,54 Kb.
Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего»
Напишите краткое эссе-размышление по указанной в заголовке теме. Вы можете описать конкретный случай, произошедший с Вами, Вашими близкими или знакомыми людьми. Также, данный случай может относиться к какому-то историческому событию, когда либо произошедшему ранее в истории нашей планеты. При этом, не имеет значения – его вид, характер, исторический период, масштаб и территориальная принадлежность.

Эссе предполагает последующие краткое обсуждение в аудитории всеми участниками группы под руководством преподавателя, поэтому просим Вас не касаться особо личных случаев о которых Вы не готовы рассказать.

Время на самостоятельное выполнение: 5-7 минут

Время на обсуждение в группе: 10-15 минут

Объем: ¼ — ½ страницы рукописного текста

Наша жизнь и здоровье напрямую зависит от окружающего мира, в котором мы живем. К большому сожалению, в мире каждый день происходят катастрофы, аварии, несчастные случаи, которые беспощадно уносят жизни людей. На мой взгляд, в жизни каждого человека бывают такие случаи, когда им предстоит лицом к лицу встретиться с неминуемой опасностью. Такие встречи непременно случаются неожиданно. Их невозможно предугадать или сделать такие манипуляции, чтобы с ними не повстречаться. В таких случаях очень сложно сохранять спокойствие, способность здраво рассуждать, не поддаваться страху и предпринять правильные действия для того, чтобы выйти из встречи с опасностью без особых потерь.

Если говорить об опасности, которая потрясла меня больше всего, то разумеется это масштабные трагедии, известные всеми миру. Одной из самых страшных опасностей является терроризм.

1 сентября 2004 года в маленьком городе Беслан республики Северная Осетия произошел самый жестокий террористический акт по захвату школы № 1. Захват школы принес много жертв, большинство из них были беззащитные дети. Триста тридцать четыре человека погибли в результате теракта, из которых было сто восемьдесят шесть детей в возрасте от одного до семнадцати лет. Когда был совершен этот теракт, я была маленькой девочкой, но я знаю об этом событии. Учась в школе, мы каждый год в 1-й учебный день чтили память погибшим.

Терроризм- самое страшное зло во всем мире и с ним наша страна ведет непримиримую борьбу. Каждый из нас должен осознать, что человеческая жизнь самая главная ценность. И все мы должны ценить ее и защищать.

Источник

Практическая работа по БЖД. Яблоновская Софья_практическое занятие 1. Задание 1 Эссеразмышление Опасность, которая потрясла меня больше всего

Название Задание 1 Эссеразмышление Опасность, которая потрясла меня больше всего
Анкор Практическая работа по БЖД
Дата 01.03.2021
Размер 43.73 Kb.
Формат файла
Имя файла Яблоновская Софья_практическое занятие 1.docx
Тип Документы
#180650
Подборка по базе: тестовые задание.doc, практические задание на 17.docx, Практическое задание 13 УА (1).docx, Карточка — задание № 3 по ПМ 01.doc, Карточка — задание № 1 по ПМ 01.doc, Практическое задание Шамсиев Р.Р. 2 вариант(1)(1).docx, ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1.docx, Домашнее задание 6.docx, титул итоговое практическое задание.docx, 2 задание.docx

Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего»
Напишите краткое эссе-размышление по указанной в заголовке теме. Вы можете описать конкретный случай, произошедший с Вами, Вашими близкими или знакомыми людьми. Также, данный случай может относиться к какому-то историческому событию, когда либо произошедшему ранее в истории нашей планеты. При этом, не имеет значения – его вид, характер, исторический период, масштаб и территориальная принадлежность.

Эссе предполагает последующие краткое обсуждение в аудитории всеми участниками группы под руководством преподавателя, поэтому просим Вас не касаться особо личных случаев о которых Вы не готовы рассказать.

Время на самостоятельное выполнение: 5-7 минут

Время на обсуждение в группе: 10-15 минут

Объем: ¼ — ½ страницы рукописного текста
Одной из самых больших опасностей в настоящее время я считаю нахождение у власти жуликов и воров. Именно это, по моему мнению, приводит к кризису во всех сферах общественной жизни. Очевидно, что коррупция наносит существенный ущерб и препятствует экономическому росту и развитию в интересах общества в целом. Но ещё хуже то, что тех, кто пытается бороться и не сидит на месте, стараются посадить или даже убить.
Задание 2 Схема «Глобальные опасности современного мира»
Используя материалы лекции, примеры приведенные преподавателем в ходе занятия, опасности и угрозы, описанные Вами и Вашими коллегами по группе при выполнении Задания 1 — заполните схему «Глобальные опасности современного мира». Количество стрелочек может быть добавлено при необходимости.

Задание также предполагает последующее обсуждение в группе, пополните схему (если в этом есть необходимость).

Время на самостоятельное выполнение задания: 4-5 минут

Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут


Терроризм


Голод


Коррупция


Глобальные опасности современного мира


Война


Наркомания

Задание 3. Таблицы «Опасность – угроза-риск»
Используя материалы лекции, заполните таблицу по заданным параметрам. Определите 3 опасности, угрожающие (по Вашему мнению) обычному человеку в повседневной жизни. Запишите каждую из опасностей в свою строку. Подумайте и сформулируйте, что в данном случае может выступать угрозой, а что являться риском.

Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут

Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут

Потеря ценной вещи

Оказаться рядом с вором

Травмы, как физические, так и психологические, смерть

Оказаться рядом с насильником

Травмы, как физические, так и психологические, смерть

Оказаться рядом с убийцей

Опасности Угрозы Риски

Задание 4. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций
Заполните таблицу по заданным параметрам. Вы можете использовать как те примеры, которые были приведены преподавателем во время лекции, так и примеры, предложенные Вами самостоятельно. Будьте готовы озвучить отдельные примеры по предложению преподавателя. Внимательно проследите за всеми ответами, исправьте примеры в случае, если Вы ошиблись и внесли их некорректно.

Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут

Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут

Источник

Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего»

Дата 17.11.2020
Размер 25,28 Kb.
    Навигация по данной странице:
  • Задание 2 Схема «Глобальные опасности современного мира»
  • Глобальные опасности современного мира Задание 3. Таблицы «Опасность – угроза-риск»
  • Опасности Угрозы Риски
  • Задание 4. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций
  • Поражающие факторы ЧС Впишите примеры чрезвычайных ситуаций
Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего»
Напишите краткое эссе-размышление по указанной в заголовке теме. Вы можете описать конкретный случай, произошедший с Вами, Вашими близкими или знакомыми людьми. Также, данный случай может относиться к какому-то историческому событию, когда либо произошедшему ранее в истории нашей планеты. При этом, не имеет значения – его вид, характер, исторический период, масштаб и территориальная принадлежность.

Эссе предполагает последующие краткое обсуждение в аудитории всеми участниками группы под руководством преподавателя, поэтому просим Вас не касаться особо личных случаев о которых Вы не готовы рассказать.

Время на самостоятельное выполнение: 5-7 минут

Время на обсуждение в группе: 10-15 минут

Объем: ¼ — ½ страницы рукописного текста

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2 Схема « Глобальные опасности современного мира »
Используя материалы лекции, примеры приведенные преподавателем в ходе занятия, опасности и угрозы, описанные Вами и Вашими коллегами по группе при выполнении Задания 1 — заполните схему «Глобальные опасности современного мира». Количество стрелочек может быть добавлено при необходимости.

Задание также предполагает последующее обсуждение в группе, пополните схему (если в этом есть необходимость).

Время на самостоятельное выполнение задания: 4-5 минут

Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут

Глобальные опасности современного мира

Задание 3. Таблицы «Опасность – угроза-риск»
Используя материалы лекции, заполните таблицу по заданным параметрам. Определите 3 опасности, угрожающие (по Вашему мнению) обычному человеку в повседневной жизни. Запишите каждую из опасностей в свою строку. Подумайте и сформулируйте, что в данном случае может выступать угрозой, а что являться риском.

Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут

Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут

Задание 4. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций
Заполните таблицу по заданным параметрам. Вы можете использовать как те примеры, которые были приведены преподавателем во время лекции, так и примеры, предложенные Вами самостоятельно. Будьте готовы озвучить отдельные примеры по предложению преподавателя. Внимательно проследите за всеми ответами, исправьте примеры в случае, если Вы ошиблись и внесли их некорректно.

Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут

Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут

Источник

Задание 1 Эссе-размышление «Опасность, которая потрясла меня больше всего»

Опасности Угрозы Риски
страница 4/4
Дата 05.11.2020
Размер 27,54 Kb.
    Навигация по данной странице:
  • Задание 4. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций
  • Поражающие факторы ЧС Впишите примеры чрезвычайных ситуаций

человека

Задание 4. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций
Заполните таблицу по заданным параметрам. Вы можете использовать как те примеры, которые были приведены преподавателем во время лекции, так и примеры, предложенные Вами самостоятельно. Будьте готовы озвучить отдельные примеры по предложению преподавателя. Внимательно проследите за всеми ответами, исправьте примеры в случае, если Вы ошиблись и внесли их некорректно.

Время на самостоятельное выполнение задания: 5-7 минут

Время на обсуждение в группе, дополнение схемы: 7-10 минут

Опасности Угрозы
Риски

от возможности в

субъекта

Находиться в пылающем здании во время пожара.

Применение оружия массового уничтожения. Переход дороги в неположенном месте.

Аварии на химически опасных объектах

техногенные катастрофы, разрушительные природные явления

Источник

Читайте также:  Виды перевозок внутри страны
Оцените статью
© 2024 Страны мира, путешествия
Поражающие факторы ЧС Впишите примеры чрезвычайных ситуаций
Ударная волна Землетрясения
Ионизирующее излучение