Конспект НОД «Путешествие по родному городу»
Елена Ивановна Свинцова
Конспект НОД «Путешествие по родному городу»
Путешествие по родному городу
• Закреплять знания детей о символах Суровикино, достопримечательностях и памятных местах города.
• Продолжать знакомить детей с профессией экскурсовод.
• Развивать интерес к своему родному краю, способность чувствовать ее красоту, чувство ответственности по отношению к Родине.
• Воспитывать чувство любви к родному краю, гордость за свой город, уважение к жителям города, патриотические чувства, желание сделать город еще красивее.
Оборудование и материалы: ИКТ, проектор, экран
Ход занятия:
Дети сидят полукругом.
Воспитатель: Ребята, я хочу пригласить вас сегодня на экскурсию. А куда мы отправимся, это пока секрет.
Скажите мне, как называется наша страна?
(ответы детей: наша страна называется Россия).
Воспитатель: А город, в котором мы живем?
(ответы детей: город Суровикино).
Воспитатель: Наш город Суровикино, а как называют его жителей?
(ответы детей: Жители нашего города – Суровикинцы).
Воспитатель: Давайте опишем наш город. Суровикино — он какой?
(ответы детей: любимый, родной, прекрасный, большой, красивый, зеленый, веселый и т. д.).
Воспитатель: Я вижу, что вы любите наш город. Я тоже его люблю. Недавно я написала стихотворение, посвященное городу Суровикино. Хотите прочту?
Люблю тебя, мой край родной!
Люблю тебя, мой город!
Здесь мать, отец и мы с тобой
Живем. И он мне дорог!
За тихий шелест тополей
И пух летящий по весне,
За красоту твоих берез,
Акаций запах. Он везде!
За ярко-красные восходы
И голубые небеса,
За пестрые луга тюльпанов,
Какая это красота!
За тишину над нашим Чиром,
За рыбу ту, что нет вкусней,
И за людей, ведь нет их краше,
И нет щедрее и добрей.
Средь казаков живут поныне:
Хохол. Казах и армянин,
Татарин, цыган, молдованин
И дагестанец, и грузин.
Живем все дружно, интересно.
Нам с ними нечего делить,
Ведь край Донской – он всем известен.
Здесь хорошо нам вместе жить!
Люблю тебя, мой край родной,
Твою историю, Победы.
Ведь это город наш с тобой!
Здесь жили наши деды.
Воспитатель: И сегодня, как вы наверное уже догадались, я приглашаю вас на экскурсию по родному городу. (слайд 2) Заходите все в автобус, занимайте места и в путь. И первая наша остановка на Калиновской горе. Что это за памятник? (Это памятник-мемориал воинам, защищавшим нашу Родину, наш город) Правильно, это мемориальный комплекс «Поклонная гора», в память воинам, защищавшим нашу Родину в годы ВОВ. А сейчас едем дальше.
Воспитатель: Вторая остановка — центр. (Слайд 7) Это площадь им. В. И. Ленина и памятник ему. (Слайд 8) Здесь наш ждет экскурсовод Максим.
Ребенок-экскурсовод: Это площадь им. В. И. Ленина и памятник ему. К памятнику Ленина приносят цветы, возлагают венки. На площади проходят митинги, праздники, народные гуляния. Летом здесь устанавливают батуты, карусели, аттракционы для детей (Слайд 9)
Воспитатель: Напротив памятника В. И. Ленину находится ДК «Юность» (Слайд 10). Здесь на ждет экскурсовод Маша.
Ребенок-экскурсовод: Это Дворец Культуры «Юность». Здесь проходят различные концерты, конкурсы, показывают цирк, театр. А еще в ДК находятся детская и взрослая библиотеки. Когда я вырасту, буду ходить сюда за книгами.
Воспитатель: А еще есть зал бракосочетания. Отсюда все влюбленные могут подойти к фонтану и бросить туда монетку на счастье. (Слайд 11)
Есть в нашем городе и историко-краеведческий музей. Нас уже встречает экскурсовод Рома К.
Ребенок-экскурсовод: Это музей нашего города. Здесь находится казачья горница. В ней нам рассказывают о том, как раньше жили казаки, какими предметами пользовались, чем занимались. А еще есть зал Боевой Славы г. Суровикино. Здесь находятся разные экспонаты ВОВ: оружие, ножи, каски. А еще есть землянка, сделанная из бревен и покрытая маскировочной сеткой. (Слайды 12 – 15)
Далее мы отправляемся на Бульвар Победы. Мы видим памятник, павшим в боях в годы ВОВ за освобождение Суровикино. Здесь часто проходят митинги. К памятнику возлагают венки и цветы в дань уважения к тем, кто здесь похоронен (Слайд 16)
За памятником находится православная церковь. (Слайд 17) Что здесь делают люди? (молятся за свое здоровье и здоровье родных и близких)
Далее – аллея Героев. (Слайд 18) Она небольшая. Здесь находятся бюсты Героев нашей страны. А напротив – недавно открывшийся памятник Чернобыльцам. Это герои, которые в мирное время спасали народ от радиации. (Слайд 19)
А вот мы и в парке. Что мы видим здесь? (ответы детей: скульптуры слона, медведей, орла, деда Щукаря). (Слайд 20, 21, 22) Я предлагаю вам здесь немного отдохнуть и поиграть.
Раз, два, три, четыре, пять…
Идем по городу гулять.
По бульвару мы шагаем,
Здесь кого же мы встречаем…
Вот степной орел сидит,
Во все стороны глядит.
Есть еще огромный слон.
Головой кивает он.
А еще семейство мишек
Для девчонок и мальчишек.
Любят здесь они играть.
Бегать, прыгать и скакать.
Много в городе у нас
Я по городу иду,
Воспитатель: А сейчас мы снова садимся в автобус и продолжаем наше путешествие. Следующая остановка – памятник, павшим в боях в годы ВОВ (Слайд 23, 24) и здесь же памятники воинам-интернационалистам (Слайд 25, 26). Тем, кто пал в боях за освобождение дружественных нам стран. Это воины-афганцы.
Воспитатель: Следующая остановка – Парк Детства. (Слайд 27)
Здесь нас уже поджидает экскурсовод Дарья.
Ребенок-экскурсовод: Это парк Детства. Здесь находятся скульптуры героев из детских мультфильмов и сказок: «Маша и медведь», «Ну, погоди», «Панда» (Слайд 28, 29, 30). Здесь есть детская площадка, где дети могут поиграть, полазить по горкам, по канату, покачаться на качелях, каруселях. А взрослые могут отдохнуть на скамейках в тени деревьев. Мы с мамой часто сюда приходим. (Слайд 31, 32, 33, 34)
А в конце парка находится еще один памятник воинам, погибшим в годы ВОВ. На праздники туда приходят ветераны войны, возлагают к памятнику цветы и вспоминают тех, кто погиб в боях защищая нашу страну от немецко-фашистских захватчиков. (Слайды 35, 36, 37)
Воспитатель: А сейчас я предлагаю отправиться в наше любимое место, к реке Чир. Экскурсовод Вика нас уже встречает.
Ребенок-экскурсовод: Это река Чир. Старый пляж. (Слайд 38) Мы часто приходим сюда группой. Здесь мы наблюдаем за природой, пускаем кораблики, играем в мяч. Наши мальчики любят играть в футбол. (Слайд 39, 40).
Воспитатель: И я предлагаю вам поиграть в мяч. К кому мяч попадет, тот должен будет назвать пословицу или поговорку о Родине. Ведь Суровикино – это наша малая Родина.
— с Родной земли — умри не сходи;
— на чужой сторонушке рад своей воронушке;
— где родился, там и сгодился;
— дома стены помогают;
— чужая сторона — дремучий лес;
— жить – Родине служить;
— своя земля и в горсти мила;
-Родимая сторона – мать, чужая – мачеха.
Воспитатель: Вот и закончилась экскурсия, мы приехали в наш любимый и самый красивый детский сад. (Слайд 41) А здесь нас встречает Алина.
Ребенок: Это детский сад «Дружба». Он находится на улице Ленина. Сюда ходит много детей. Они здесь играют, занимаются, танцуют и поют. Наши дети самые хорошие и воспитанные. А наш детский сад самый красивый.
Воспитатель: Молодцы, ребята.
Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей).
Какие достопримечательности и памятные места города вам запомнились?
Воспитатель: Молодцы ребята, мне тоже понравилось наше путешествие. Вы были очень активны на протяжении всего занятия. Я поняла, что вы хорошо знаете и любите свой родной город.
Планирование с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Мой родной город — Москва» Месяц Занятия Программное содержание Сентябрь 1. «История возникновения родного города» 2. Беседа с детьми о родном городе. 3. Герб родного.
Презентация педагогического проекта «Памятные места нашего города» Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста — одна из самых актуальных задач нашего времени, включающая в себя воспитание.
Источник
Конспект НОД в средней группе «Путешествие по родному городу»
Ирина Лесик
Конспект НОД в средней группе «Путешествие по родному городу»
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Улыбка»
Конспект НОД в средней группе
на тему «Путешествие по родному городу»,
ОО «Познавательное развитие»
воспитатель Лесик И. А.
Тема НОД: «Путешествие по родному городу».
— закреплять представление о названии города, его жителях, некоторых городских объектах, транспорте;
— развивать умение осуществлять зрительно-мыслительный анализ, стремление к взаимодействию в практической деятельности, умение использовать элементы объяснительной речи при ответах на вопросы;
— воспитывать эмоциональное активное отношение к деятельности.
Ход НОД:
Игровое упражнение «Радостное настроение».
Воспитатель: «Я делюсь с вами своим хорошим настроением!
Воспитатель: «Я дарю вам улыбку».Дети: «Мы тоже»
Все обнимаются в едином кругу.
Ваше настроение отличное? (ДА)
Приятных вам эмоций!
— Дети, к нам в гости пришёл мальчик в синей большой шляпе, разноцветных кофточке и штанишках, с желтым галстуком и в больших ботинках. Вы случайно не знаете, как его зовут? Интересно, почему он грустный?
— Незнайка попал в беду! Он прилетел к нам на воздушном шаре, который зацепился за дерево, и на нём появилось много дырок. Он никак не может вернуться к себе домой. Давайте ему поможем!
— У каждого человека есть место, где он живёт. Как называется это место? (дом)
— Что нужно знать, чтобы попасть домой? (домашний адрес)
— Незнайка забыл свой домашний адрес. А вы знаете свой домашний адрес? (дети называют)
— Мы с вами живём в одном городе. Как он называется? Значит, мы с вами -кто?
— Давайте пригласим Незнайку в путешествие по нашему году?
— Дети, скажите, на чем еще можно путешествовать?
Д/и «На чем можно путешествовать?» (дети передают мяч по кругу и называют виды транспорта)
— А вот на чем мы отправимся в путешествие по городу, вы узнаете, если соберёте пазлы! (дети за столами складывают разрезные картинки, ответы детей)
— Автобус – это какой вид транспорта?
— Я вам раздам билеты, займите свои места. (дети выполняют задание)
(воспитатель напоминает правила поведения в общественном транспорте, правила вежливости.)
Муз. заставка «Мы в автобусе сидим».
Первая остановка – кинотеатр.
— Кто будет экскурсоводом и расскажет, что это за здание? Для чего оно нужно?
Вторая остановка — детская площадка «Сказка».
— Что мы видим здесь? (это детская площадка, где дети могут поиграть, покачаться на качелях, скатится с горки. А взрослые могут отдохнуть на скамейках)
— Я предлагаю нам здесь немного отдохнуть и поиграть.
Раз, два, три, четыре, пять…
Идем по парку мы гулять.
По дорожкам мы шагаем,
Ребятишек здесь встречаем…
Любят все они играть.
Бегать, прыгать и скакать.
Много в парке у нас
— Сейчас мы снова садимся в автобус, продолжаем наше путешествие.
Следующая остановка — физкультурно-оздоровительный комплекс.
— Кто может рассказать об этом объекте?
— Вот и закончилась экскурсия, кто назовёт нашу конечную остановку? (это детский сад «Улыбка». Он находится на улице Кустарёва. Сюда ходит много детей. Они здесь играют, занимаются, танцуют и поют. Наши дети самые хорошие и воспитанные. А наш детский сад самый красивый).
— Незнайке понравилось наше путешествие, он хочет рассказать о нём своим друзьям. Но как ему вернуться домой? Посмотрите, что произошло с его воздушным шаром? (ответы детей)
Заплатки должны быть правильной формы и сочетаться по цвету.
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
(пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)
Мы с тобой подружим
(ритмичное касание пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять.
(поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)
Начинай считать опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы закончили считать.
(руки вниз, встряхнуть кистями)
Дети все вместе «чинят» воздушный шар. Воспитатель предлагает «заплатки» — геометрические фигуры разной величины. Дети подбирают нужные.
Открытый выход из деятельности. Рефлексия.
— Дети, давайте напомним Незнайке, с какими заданиями нам пришлось справиться, после знакомства с ним?
«Путешествие по родному городу». НОД для детей старшего дошкольного возраста. Цель: совершенствовать знания детей о родном городе, его достопримечательностях. Задачи: Обучающие: -учить отвечать на вопросы полным.
Конспект НОД по познавательному развитию «Путешествие по родному городу» Цель. Формирование у детей целостной картины мира. Задачи: 1. Расширять представления детей о родном городе. 2. Развивать интегративные качества.
Конспект ООД по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Путешествие с Лунтиком по родному городу» Тема: «Путешествие с Лунтиком по родному городу» Цель: создание условий для развития у детей патриотических чувств, формирование представлений.
Конспект ООД «Путешествие по родному городу» (средняя группа) Программные задачи: • Дать детям первоначальные знания о родном городе, его достопримечательностях и памятных местах. • Развивать память,.
Конспект занятия по познавательному развитию «Путешествие по родному городу» Конспект открытого занятия «Путешествие по родному городу Семенов» в средней группе Цель: способствовать уточнению и расширению знаний.
НОД «Путешествие по родному городу» Непосредственная образовательная деятельность «Путешествие по родному городу» Воспитатель: Рухтина М. Н., г. Сатка, Челябинская область Образовательная.
ООД в старшей группе «Путешествие по родному городу Учалы» ]Цели: Образовательные: — закрепить и обогатить знания о родном городе, его истории и достопримечательностях. Развивающие: — развивать.
Занятие в средней группе «Интерактивное путешествие по моему родному городу» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №226 городского округа город Уфа Республики Башкортостан.
Источник