Наименьшую обеспеченность водными ресурсами среди перечисленных стран имеет саудовская аравия конго

Какие из перечисленных ниже стран относятся к странам с наибольшей и наименьшей обеспеченностью водными ресурсами: Канада,

В поиске ответа я внимательно изучил и проанализировал физические карты предложенных стран. Наибольшая обеспеченность водными ресурсами в таких странах перечня: Канаде, Бразилии и Конго, а наименьшая — Египет и Саудовская Аравия.

Канада

Эта страна богата водными ресурсами не только среди предложенных для сравнения вариантов, но и во всём мире! На территории государства сконцентрировано пятая часть общемирового запаса пресной воды. По водным ресурсам Канада уступает лишь парочке стран. Самая важная река государства — Св. Лаврентия с множеством приток (Сагиней, Оттава, Сен-Морис, Маникуаган). Ещё реки:

Именно в Канаде находятся известные Большие озёра. Помимо них есть такие крупные озёра, как Виннипег, Большое Медвежье, Атабаска, Большое Невольничье, Виннипегозис.

Бразилия

Основной источник воды это, конечно же, Амазонка. Но не Амазонкой единой богата страна. Территория Бразилии оплетена системами рек Парагвай, Сан-Франсиско и Уругвай. Реки поскромнее: Абуна, Парнаиба. Озёр в стране практически нет.

Конго

Африка — достаточно сухой континент. Но вот Республика Конго расположена в той части Африки, где находится самая густая речная сеть материка. Реки относятся в основном к бассейнам двух крупных рек: Конго и Нил. Все реки многоводны и примечательны обилием водопадов. Известный водопад «Лестница Венеры» образовался на р. Исахе. Именно в Конго находится самый высокий водопад Африки — Калоба на реке Ловои. Стоит упомянуть реки Кванго и Луалаба.

Внутренние озёра государства — остатки древнего озера-моря, которое занимало некогда центральную котловину. Примечательно озеро Маи-Ндомбе, площадь которого в сезон дождей увеличивается в 3 раза.

Египет и Саудовская Аравия

Ещё со времён изучения Древнего Египта каждый слышал про реку Нил. Так вот, это единственный примечательный водный ресурс. И то у Нила нет постоянного притока.

В Саудовской Аравии практически нет постоянных рек либо водных источников. После обильных дождей образуются временные потоки.

Источник

Тест по теме «Природные ресурсы» география 10 класс

1. Укажите неисчерпаемый вид ресурсов.

2. Укажите залив, имеющий крупные запасы нефти.

3. Какая страна наиболее обеспечена земельными ресурсами?

4. Какая страна наиболее обеспечена лесными ресурсами?

5. Укажите верное утверждение.

1) В течение 20 века распаханность земель увеличилась вдвое.

2) Сильное опустынивание распространилось в Европе.

3) Обеспеченность земельными ресурсами увеличивается.

4) Ресурсы пресной воды составляют 10% объема гидросферы.

6. Какая страна не имеет ресурсов приливной энергии?

7. Какой вид природных ресурсов относятся к неисчерпаемым?

3) солнечная энергия;

8. Наименьшую обеспеченность водными ресурсами среди перечисленных стран имеет :

1) Саудовская Аравия

9.Обрабатываемые земли в структуре мирового земельного фонда составляю т:

10.Основная часть водных ресурсов, доступных для использования человеком, сосредоточена:

11.Среди перечисленных стран наивысшую обеспеченность лесными ресурсами имеет:

1) Саудовская Аравия;

12.Наибольшие запасы нефти сосредоточены в районе … залива .

13.Установите соответствие между страной — лидером по добыче полезных ископаемых и природными ресурсами :

Страна природный ресурс

1) Китай 1) нефть

2) Саудовская Аравия 2) газ

3) Россия 3) уголь

14.Установите соответствие между возникшей проблемой и страной:

1) Бразилия 1) опустынивание

2) Африка 2) вырубка лесов

3) Туркмения 3) дефицит воды

1. Определите страну по её краткому описанию :

Эта страна находится в северной Европе, на скандинавском полуострове. Страна занимает одно из ведущих мест по ресурсообеспеченности водными ресурсами, поставляет пресную воду в Нидерла нды.

2. Почему показатель обеспеченности пахотными землями в Канаде превышает среднемировое значение в несколько раз, а в Китае он в 2,5 раза ниже?

1. Укажите исчерпаемый возобновимый вид ресурсов.

2) энергия Солнца

4) энергия приливов

2. Укажите страну, которая обладает запасами геотермальной энергии

3. Укажите страну, наименее обеспеченную водными ресурсами

4. Укажите страну северного лесного пояса.

5. Укажите неверное утверждение.

1) Больше воды использует городской житель в развитых странах

2) Крупнейший производитель опресненной воды — Кувейт

3) За последние 200 лет лесистость земной суши увеличилась

4) Леса мира образуют два лесных пояса – северный и южный

6. Укажите страну, обладающую наибольшими запасами нефти

2) Саудовская Аравия

7. Какой вид природных ресурсов относится к исчерпаемым возобновляемым?

2) энергия ветра;

4) энергия морских течений.

8. Среди перечисленных стран наивысшую обеспеченность ресурсами полного речного стока на душу населения имеет:

9. Среди перечисленных стран наивысшую обеспеченность пашней на душу населения имеет:

10. Из предложенного списка выберите страну, в которой 100% используемой воды – опресненная морская вода:

11. Среди перечисленных стран наименьшую обеспеченность лесными ресурсами имеет:

1 ) Саудовская Аравия;

12. Наибольшие запасы нефти сосредоточены в районе … залива.

13. Установите соответствие между размерами и структурой мирового земельного фонда:

1) обрабатываемые 1) 3%

2) населенные пункты 2) 11%

3) малопродуктивные 3) 28%

14 .Установите соответствие между страной лидером и природными ресурсами по ресурсообеспеченности:

Страна природные ресурсы

1) Суринам 1) земельными

2) Австралия 2) газ

3) Россия 3) водные

1. Определите страну по её краткому описанию:

Эта страна находится близ экватора на материке Южная Америка. Она занимает первое место в мире по обеспеченности лесными ресурсами. В стране достаточно теплый и влажный климат.

2. Значительная часть Австралии лежит в зоне пустынь и полупустынь, реки немноговодны и большинство пересыхают в засушливый период года, но страна отличается высоким показателем обеспеченности ресурсами речного стока. Как вы думаете, почему?

2 1) В Китае численность населения очень велика (1 млрд 300 млн. ч.), а в Канаде 31 млн. ч. хотя в Китае площадь распаханных земель больше, чем в Канаде.

2 Показатель рассчитывается на душу населения, а численность населения, в Австралии невелика (19 млн. чел)

Номер материала: ДБ-953840

• Свидетельство каждому участнику
• Скидка на курсы для всех участников

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Разработка урока «Мировые природные ресурсы» 10 класс

Тема урока: «Мировые природные ресурсы».

Цель: 1. сформировать представление о размещении земельных, водных, биологических ресурсов на планете;

2. выявить обеспеченность этими видами ресурсов отдельных стран и регионов мира;
3. рассмотреть закономерности неравномерного распределения природных ресурсов;

4. продолжить формирование умений и навыков работы с различными источниками информации (таблицы, карты, учебник).

Оборудование: таблицы, атласы, Политическая карта мира, учебник, дополнительная литература.

1) Земельные ресурсы: структура земельного фонда.

2) Водные ресурсы: проблема дефицита пресной воды.

3) Биологические ресурсы: проблема исчезновения лесов.

Вступительное слово учителя.

Сегодня мы с вами по ходу урока постараемся ответить на ряд вопросов и попробуем выполнить задания, которые встречались на ЕГЭ в этом году или могут встретиться на будущих экзаменах, т.е. попробуем выполнить задания части А, В, С, т.к. время летит очень быстро и незаметим, как подойдет время экзамена, поэтому готовиться к ЕГЭ необходимо уже сейчас. В начале урока хочется предложить литературу, которая вам поможет самостоятельно готовиться к экзамену, особенно учащиеся, которые уже определились, что будут сдавать экзамен по географии, с помощью данных учебных пособий можете начать подготовку к ЕГЭ.

Будьте внимательны, работайте активно. У вас на партах задания, которые попробуем выполнить в конце урока.

Учитель Мы изучаем тему: «Мировые природные ресурсы». На предыдущем занятие мы с вами узнали, что такое ресурсообеспеченность, а также узнали о минеральных ресурсах мира. Вспомним, о чем говорили на предыдущем уроке, потому что в конце урока проведем тест по данной теме.

I Опрос домашнего задания.

Что такое ресурсообеспеченность?

В чём выражается ресурсообеспеченность?

Как вы думаете, от чего зависит в перспективе ресурсообеспеченность топливными ресурсами?

Как вы думаете, ресурсообеспеченность полезными ископаемыми в мире:

а) увеличивается; в) не изменяется;

б) уменьшается; г) то увеличивается, то уменьшается.

А 2. У какого вида топлива ресурсообеспеченность выше: а) нефти; б) угля; в) газа

Источник

Тема урока: «Мировые природные ресурсы».

Тема урока: «Мировые природные ресурсы».

Цель: 1. сформировать представление о размещении земельных, водных, биологических ресурсов на планете;

2. выявить обеспеченность этими видами ресурсов отдельных стран и регионов мира;
3. рассмотреть закономерности неравномерного распределения природных ресурсов;

4. продолжить формирование умений и навыков работы с различными источниками информации (таблицы, карты, учебник).

Оборудование: таблицы, атласы, Политическая карта мира, учебник, дополнительная литература.

1) Земельные ресурсы: структура земельного фонда.

2) Водные ресурсы: проблема дефицита пресной воды.

3) Биологические ресурсы: проблема исчезновения лесов.

Вступительное слово учителя.

Сегодня мы с вами по ходу урока постараемся ответить на ряд вопросов и попробуем выполнить задания, которые встречались на ЕГЭ в этом году или могут встретиться на будущих экзаменах, т.е. попробуем выполнить задания части А, В, С, т.к. время летит очень быстро и незаметим, как подойдет время экзамена, поэтому готовиться к ЕГЭ необходимо уже сейчас. В начале урока хочется предложить литературу, которая вам поможет самостоятельно готовиться к экзамену, особенно учащиеся, которые уже определились, что будут сдавать экзамен по географии, с помощью данных учебных пособий можете начать подготовку к ЕГЭ.

Будьте внимательны, работайте активно. У вас на партах задания, которые попробуем выполнить в конце урока.

Учитель Мы изучаем тему: «Мировые природные ресурсы». На предыдущем занятие мы с вами узнали, что такое ресурсообеспеченность, а также узнали о минеральных ресурсах мира. Вспомним, о чем говорили на предыдущем уроке, потому что в конце урока проведем тест по данной теме.

I Опрос домашнего задания.

Что такое ресурсообеспеченность?

В чём выражается ресурсообеспеченность?

Как вы думаете, от чего зависит в перспективе ресурсообеспеченность топливными ресурсами?

Как вы думаете, ресурсообеспеченность полезными ископаемыми в мире:

а) увеличивается; в) не изменяется;

б) уменьшается; г) то увеличивается, то уменьшается.

А 2. У какого вида топлива ресурсообеспеченность выше: а) нефти; б) угля; в) газа

(на сколько лет хватит ресурса)

(на сколько лет хватит ресурса)

(на сколько лет хватит ресурса)

3. Мировым лидером по запасам нефти является:

в) Россия; г) Саудовская Аравия

Установите соответствие между видом ресурсов и относящимися к нему природными ресурсами:

Вид ресурсов Природные ресурсы:

1) исчерпаемые невозобновимые А) лесные

2) исчерпаемые возобновимые Б) природный газ

3) неисчерпаемые В) климатические

В связи, с какими причинами средняя стоимость добычи нефти в странах Персидского залива самая низкая в мире?

Назовите не менее двух причин.

Вывод: Основной вывод мы делаем о том, что ресурсообеспеченность топливными ресурсами в мире различна. Наиболее высокая обеспеченность газом и углём. Неравномерность распределения зависит от тектонического строения земли.

II Изучение нового материала.

Вступительное слово учителя.

Задание: Какова структура земельного фонда? Проанализируем рисунок 6 на стр.32»Размеры и структура мирового земельного фонда» и определим структуру земельного фонда и заполним схему, предложенную на доске.

Структура земельного фонда

После анализа рисунка получается схема:

Структура земельного фонда

?Определите размеры мирового земельного фонда. ?Как вы думаете, какие земли представляют наибольшую ценность? ?почему именно обрабатываемые земли представляют наибольшую ценность?

?Как вы считаете, благоприятная ли складывается картина в плане использования земель? Ведь из 13млрд.100 млн. га обрабатывается только 1млрд.450 млн. га земли, т. е. из 100% обрабатывается только 11% . Почему, да или нет, объясните.

На доске открываем карту «Земельные ресурсы».

?Проанализируем карту «Земельные ресурсы» и определим как распределены обрабатываемые земли на материках ?

? Вспомните материал 7-8 классов и скажите , в каких природных зонах сосредоточена большая часть обрабатываемых земель?

Открывается карта «Обеспеченность земельными ресурсами» .

Выполним задание: проанализируем рис. 7» Обеспеченность земельными ресурсами» и определим обеспеченность на душу населения.

1-й вариант : выпишете 5 стран, имеющих наибольшую обеспеченность пашней на душу населения.

2-й вариант: выпишете 5 стран, имеющих наименьшую обеспеченность пашней на душу населения. Расположите по мере убывания и возрастания. Учитель напоминает , что подобные задания встречаются и на ЕГЭ.

После того, как учащиеся определили страны, на доске открывается:

Обеспеченность пашней на душу населения (в га)

1. Австралия 3.0 1. Япония 0,03

2. Канада 1,5 2. Египет 0,05

3. Россия 0,9; Аргентина 0.9 3. Китай 0,08

4. Мексика 0,8 4. Индонезия 0,09

5. США 0,7 5. ФРГ 0,1

? Задание С: наиболее обеспечены пашней Австралия, Канада, Россия, Аргентина, Мексика, США; наименее – Япония, Египет, Китай, Индонезия, ФРГ, Великобритания. Как вы думаете, почему в одних странах ресурсообеспеченность выше, в других – ниже.

Назовите не менее двух причин.

Учитель: Какую закономерность можно проследить в обеспеченности пахотными землями. Попробуйте сделать вывод.

Вывод: наиболее обеспечены пашней страны, имеющие большую площадь, но немногочисленное население, а наименьшую – страны, имеющие небольшую площадь, но многочисленное население. В целом в мире нагрузка на землю все время возрастает, а обеспеченность земельными ресурсами уменьшается.

Рассказ Учителя Опустынивание, сокращение пахотных земель.

Сокращение пахотных угодий в мире (в расчете на душу населения).

Следующий вопрос который мы рассмотрим:

2. Водные ресурсы суши.

Учитель: Еще сравнительно недавно вода считалась одним из бесплатных даров природы, только в районах искусственного орошения она всегда имела высокую цену. Водных ресурсов на земле достаточно, но проблема в том, что подавляющая часть законсервирована в ледниках Антарктиды, Гренландии, во льдах Арктики, в горных ледниках, а главным источником удовлетворения потребности человечества в пресной воде были и остаются речные воды.

Как вы думаете, кто является главным потребителем воды?

В экономически развитых странах городской житель использует 300 – 400 л. Воды в сутки. Потребность постоянно увеличивается. (на доске открываются картины об использовании воды)

Как вы думаете, к чему ведет подобный рост потребления воды?

— к созданию реальной угрозы возникновения дефицита пресной воды.

У нас, в Мордовии ресурсообеспеченность достаточно высока, мы не испытываем дефицита воды, но при нерациональном использовании в будущем это тоже может привести к дефициту воды.

Учитель: Но нужно учитывать не только количество, но и качество воды. В развивающихся странах от недостатка питьевой воды страдает каждый третий житель. Потребление загрязненной воды часто приводит к тяжким заболеваниям.

Как вы считаете, равномерно ли распределены пресные воды на Земле?

Какие районы Земли наиболее обеспечены пресной водой, какие-наименее? Определим по рис.8»Обеспеченность ресурсами речного стока» (в тыс.куб. м. на душу населения).

? задание: Определить обеспеченность водными ресурсами по странам. Расположите страны по обеспеченности водными ресурсами по мере возрастания и убывания.

1-й вариант выписывает 5 наименее обеспеченных , а 2-й вариант 5 наиболее обеспеченных стран ресурсами полного стока.

Учащиеся вспомнили, что такое годовой сток.

После ответа учащихся на доску выходит:

Обеспеченность ресурсами полного речного стока

(в тыс. м 3 на душу населения)

Наиболее обеспеченные Наименее обеспеченные

1. Суринам 470 1. Саудовская Аравия

2. Конго 310 Египет — менее 1

3. Канада 96 2. Польша, ЮАР 1

4. Норвегия, Н.Зеландия 90 3. Германия, Индия, Китай-2

5. Либерия 70 4. Франция, Испания 3

Задание С: На земном шаре выделяются районы наиболее ( экваториальные и умеренные широты) , и наименее (тропические широты) обеспеченные ресурсами полного речного стока.

Назовите не менее 2-х причин, объясняющих неравномерное распределение водных ресурсов.

Вывод по 2-му вопросу: Водные ресурсы распределены неравномерно. Хочется добавить, что самые высокие показатели душевого потребления воды характерны для Туркмении, Узбекистана, Ирана, Киргизии, Казахстана, Таджикистана, Пакистана. Эти страны используют много воды на орошение, и испытывают дефицит водных ресурсов.

Многие страны решают проблему обеспечения пресной водой – опреснением соленой воды. Больше всего опресненной воды в расчете на душу населения получают в странах Персидского залива. В Кувейте 100% используемой воды – опресненная морская вода. США закупает пресную воду Канаде, ФРГ – в Швеции, Нидерланды импортируют её из Норвегии, Саудовская Аравия – из Малайзии, а также есть проекты транспортировки айсбергов в засушливые страны мира.

III Биологические ресурсы.

Учитель: Биомасса земли создается растительным и животными организмами. Растительные ресурсы представлены как культурными, так и дикорастущими растениями.

Среди дикорастущих преобладает лесная растительность, формирующая лесные ресурсы. Это исчерпываемые, но возобновляемые ресурсы. Лесные ресурсы характеризуются двумя главными показателями: размерами лесной площади и запасами древесины на корню. Леса мира образуют два огромных по протяженности пояса – северный и южный.

Учитель дает характеристику северным и лесным поясам.

Определим по рис. 9 блока 3 страны, имеющие наибольшую и наименьшую обеспеченность лесными ресурсами.

Обеспеченность лесными ресурсами

(га на душу населения)

Наиболее обеспеченные Наименее обеспеченные

1.Гвиана 144 1.Афганистан 0,03

2.Суринам 36 Великобритания 0,03

Габон 36 2.Сомали 0,06

3.Конго 20 3. Германия, ЮАР 0,06

4.Канада 11 4.Ливия 0,07

5.Австралия 10 5.Индия 0,08

Учитель: Человек использует древесину очень активно для разных целей. Как вы думаете, какая в связи с этим возникает проблема?

— это исчезновение лесов, которое называют обезлесеньем, т.е. уменьшением площади лесов.

Площадь лесов северного лесного пояса не сокращается, а даже возрастает, т.к. проводится контроль, а также искусственное лесоразведение. Площадь лесов южного лесного пояса снизилась на 20-30% за последние десятилетия.

Посмотрите таблицу в учебнике на стр. 385

Причины, приводящие к сведению лесов:

Расчистка земель для городских и транспортных нужд и подсечно-огневого земледелия. (По этой причине сведено 75% площади лесов Африки, 50% лесов Азии, и 35% лесов Лат. Америки.

Использование древесины в качестве топлива. 70 % населения развивающихся стран используют дрова для приготовления пищи и обогрева жилищ. (В России и Мордовии это явление тоже имеет место).

Возрастание экспорта древесины из стран Азии, Африки, и Лат. Америки в западную Европу, США, Японию

Учитель: Развивающиеся страны вынуждены пойти на это, чтобы улучшить своё экономическое положение. На открытии в 1991 г 9 го лесного форума, президент Франции Франсуа Миттеран сказал «какое мы имеем право упрекать население тропических районов, например, за то, что они способствуют разрушению лесов, когда они вынуждены это делать, чтобы просто выжить».

Учитель: А как вы думаете, есть ли какой выход? Как спасти леса?

Учитель: Мы дали характеристику земельным, лесным, биологическим ресурсам, для закрепления попробуем выполнить некоторые задания. У каждого учащегося лежат на парте листы с заданиями по изученной теме части А, В, С. Учитель предлагает ответить на вопросы.

Мировые природные ресурсы. (10 класс)

А 1. Какой вид природных ресурсов относятся к неисчерпаемым?

А 2. Наименьшую обеспеченность водными ресурсами среди перечисленных стран имеет:

1) Саудовская Аравия

А 3.Обрабатываемые земли в структуре мирового земельного фонда составляют:

А 4.Основная часть водных ресурсов, доступных для использования человеком, сосредоточена:

А 5.Среди перечисленных стран наивысшую обеспеченность лесными ресурсами имеет:

1) Саудовская Аравия;

А 6.Наибольшие запасы нефти сосредоточены в районе … залива.

В 1.Установите соответствие между страной — лидером по добыче полезных ископаемых и природными ресурсами:

Страна природный ресурс

1) Китай 1) нефть

2) Саудовская Аравия 2) газ

3) Россия 3) уголь

В 2.Установите соответствие между возникшей проблемой и страной:

1) Бразилия 1) опустынивание

2) Африка 2) вырубка лесов

3) Туркмения 3) дефицит воды

С 1. Определите страну по её краткому описанию:

Эта страна находится в северной Европе, на скандинавском полуострове. Страна занимает одно из ведущих мест по ресурсообеспеченности водными ресурсами, поставляет пресную воду в Нидерла нды.

С2. Почему показатель обеспеченности пахотными землями в Канаде превышает среднемировое значение в несколько раз, а в Китае он в 2,5 раза ниже?

Мировые природные ресурсы. (10 класс)

А1.Какой вид природных ресурсов относится к исчерпаемым возобновляемым?

2) энергия ветра;

4) энергия морских течений.

А 2. Среди перечисленных стран наивысшую обеспеченность ресурсами полного речного стока на душу населения имеет:

А 3. Среди перечисленных стран наивысшую обеспеченность пашней на душу населения имеет:

А 4.Из предложенного списка выберите страну в которой 100% используемой воды – опресненная морская вода:

А 5. Среди перечисленных стран наименьшую обеспеченность лесными ресурсами имеет:

1 ) Саудовская Аравия;

А 6.Наибольшие запасы нефти сосредоточены в районе … залива.

В 1.Установите соответствие между размерами и структурой мирового земельного фонда:

1) обрабатываемые 1) 3%

2) населенные пункты 2) 11%

3) малопродуктивные 3) 28%

В2.Установите соответствие между страной лидером и природными ресурсами по ресурсообеспеченности:

Страна природные ресурсы

1) Суринам 1) земельными

2) Австралия 2) газ

3) Россия 3) водные

С 1. Определите страну по её краткому описанию:

Эта страна находится близ экватора на материке Южная Америка. Она занимает первое место в мире по обеспеченности лесными ресурсами. В стране достаточно теплый и влажный климат.

С 2. Значительная часть Австралии лежит в зоне пустынь и полупустынь, реки немноговодны и большинство пересыхают в засушливый период года, но страна отличается высоким показателем обеспеченности ресурсами речного стока. Как вы думаете, почему?

В конце работы на доске выходят ответы, учащиеся проверяют допущенные ошибки.

Мировые природные ресурсы.

С2 1) В Китае численность населения очень велика (1 млрд 300 млн. ч.), а в Канаде 31 млн. ч. хотя в Китае площадь распаханных земель больше, чем в Канаде.

С2 Показатель рассчитывается на душу населения, а численность населения, в Австралии невелика (19 млн. чел)

Ресурсообеспеченность различными видами ресурсов неодинакова. Размещены они неравномерно. Зависит это от тектонического строения, климата, численности населения, уровня развития хоз-ва.

III Учитель выставляет учащимся оценки за работу на уроке.

IV Домашнее задание: т. 2 параграф 1 п. 3 – 5 пересказ.

Попробовать составить самостоятельно работая с текстом учебника задания части А, В, С.

Список использованных источников:

1. Гладкевич Г.И. Зубаревич Н.В. Готовимся к экзамену по географии. Выпуск 1,2.М,Просвещение,1998.

2. География от урока к экзамену. Сборник задач. Книга для учителя. Под ред. Наумова А.С.-М, Просвещение ,2001.

3. Мишняева Е.Ю.География,10 класс. Поурочные планы. Волгоград, Учитель АСТ,2002.Составитель Толмачёва Е.В.

4. Перлов Л.Е. Дидактические карточки-задания по географии,10 класс.-М.,2005.

5. Петрова Н.И. Тесты по географии, 6-10 классы, методическое пособие. Дрофа, 2001

6. Пятунин В.Б. География 6-10кл. Контрольные и проверочные работы.-Дрофа,2001.

7. Шатных А.В. Современный урок географии. Часть 3.Методические разработки уроков географии,10 класс.-М., Школьная пресса,2002.

8. Элькин Г.Н. Экономическая и социальная география мира. Поурочное планирование. Санкт-Петербург, -Паритет,2003.

Источник