Политические системы англоязычных стран

The Political Systems of Different Countries (the UK, the USA, the RF)

Из этой статьи вы узнаете о политическом устройстве Великобритании, США и России, их основных отличиях, а также используете английские слова по теме «Political Life» на практике. Список слов данный в этой статье расширит ваш словарный запас по теме «The Political System of Different Countries».

1. politics [‘pɔlətɪks] — политика (политическая жизнь)
2. policy [‘pɔləsɪ] — политика (линия поведения)
3. political [pə’lɪtɪk(ə)l] — политический (государственный)
4. politician [ˌpɔlɪ’tɪʃ(ə)n] — политик (государственный деятель)
5. parliament [‘pɑːləmənt] — парламент
6. parliamentary [ˌpɑːlə’ment(ə)rɪ] — парламентарный

Английские слова по теме «The Political System of Different Countries»

1. monarch [‘mɔnək] — монарх
2. monarchy — монархия
3. constitution — конституция
4. constitutional monarchy — конституционная монархия
5. democracy — демократия
6. parliamentary republic — парламентская республика
7. parliamentary democracy — парламентарная демократия
8. ceremonial function — церемониальная функция
9. sign the bills — подписывать законопроекты
10. majority seats — большинство мест
11. elected — избираемый
12. a bill = a proposed law — законопроект
13. lawmakers — законодатели
14. legislative branch of power [‘leʤɪslətɪv]– законодательная власть
15. executive branch of power [ɪg’zekjutɪv] – исполнительная власть
16. to vote/ voting — голосовать / голосование
17. to elect/ election — избирать / выборы
18. carry out some policy — проводить политику
19. run the country — управлять страной

Translate into English:

• An absolute monarch is a monarch who has unlimited power.
• A constitutional monarch is a monarch whose power is limited by a constitution.
• Monarchy is a system of government by a monarch.

Источник

Урок-игра по английскому языку. Тема: «Политические системы англоязычных стран». 10-й класс

Класс: 10

Цель урока: развитие навыков слушать, слышать и понимать собеседника.

Задачи урока:

• Воспитательный компонент:
  • формирование представлений о политическом устройстве англоязычных стран;
  • способствовать воспитанию у учащихся уважительного и терпимого отношения к истории и культуре англоязычных стран;
  • развитие умения работать в группе; формирование потребности к самостоятельному труду.
• Образовательный компонент:
  • формирование социокультурной компетенции через использование страноведческой информации на английском языке;
  • развитие умения детально воспринимать информацию на слух; совершенствование речевых навыков.
• Развивающий компонент:
  • совершенствование навыков аудирования и чтения незнакомого текста;
  • развитие умения сравнивать и делать выводы;
  • развитие способности к репродуктивным и продуктивным речевым действиям;
  • развитие умения пользоваться дополнительными источниками информации, Интернет-ресурсами;
  • развитие умения составлять мультимедийные презентации.
• Сопутствующая задача:
  • контроль умения учащихся самостоятельно оценивать себя в разных видах речевой деятельности.

Оборудование и оснащение урока:

• мультимедийный проектор;
• ПК;
• презентации по Великобритании, США, Новой Зеландии, Австралии, Канады в PowerPoint (презентации подготовлены учащимися);
• карта урока.

1. Организационный момент

2. Сообщение темы, задач и целей урока

3. Представление команд-групп. Класс разбит на 5 групп по 2-3 человека. Каждая команда подготовила презентацию по политической системе одной из 5 англоязычных стран – Великобритании, США, Новой Зеландии, Австралии, Канады.

5. Представление своих презентаций

Учащиеся получили задание за 10 дней до урока, был предложен единый план презентации:

1. The official name of the country.
2. The state flag.
3. The coat of arms.
4. The anthem.
5. The map of the country.
6. The political system.
7. The head of state.
8. The legislative branch of power.
9. The executive branch of power.
10. The main political parties.
11. The judicial branch of power.
12. The capital.
13. The official languages.
14. The original people.
15. Peculiarities.

6. Вопросно-ответная работа по просмотренным презентациям. (Учащиеся задают друг другу вопросы и отвечают на них).

7. Заполнение карты-схемы урока по ходу просмотра презентаций.

8. Контроль полученных на уроке знаний. (Фронтальный опрос по схеме).

9. Схемы сдать для проверки.

10. Голосование. (Какую систему выбрал бы я для своей страны?)

11. Домашнее задание. Написать эссе 200-250 слов на тему «What political system did you like best?» к следующему уроку.

12. Подведение итогов урока. Рефлексия.

13. Выставление оценок.

The map of the lesson

The U.K.	The U.S.A.	Canada	Australia	New Zealand
The official name of the country.
The state flag.
The coat of arms.
The anthem.
The map of the country.
The political system.
The head of state.
The legislative branch of power.
The executive branch of power.
The main political parties.
The judicial branch of power.
The capital.
The official languages.
The original people.
Peculiarities.

Home task: Write an essay on the topic “What political system did you like best?” 200-250 words.

Источник

Политическое устройство англоязычных стран и России

Предлагаемый проект проводится в виде конференции, посвященной политическому устройству англоязычных стран и России.

Участники конференции рассказывают о выбранной стране (Россия, Великобритания, США, Австралия), приняв на себя роли политических деятелей, отвечают на заданные слушателями вопросы и готовят презентацию страны, которую они представляют (или пишут небольшую заметку).

Проект предназначен для учащихся 10-11 классов.

Планируемый результат:

Учащиеся находят информацию о политическом устройстве стран, обрабатывают информацию и представляют полученные сведения в виде устного рассказа политического деятеля страны, готовят презентации представляемых стран.

Этапы работы над проектом:

1. Работа над темой цикла — овладение лексикой, грамматическими образцами, аудирование и чтение текстов по теме, активизация материала в упражнениях.
2. Подготовка — определение проблемы проекта, его задачи.
3. Планирование — выдвижение и обсуждение с учащимися гипотез решения основной проблемы, определение источников информации, способов ее представления.
4. Формирование творческих групп — распределение задач по группам, обсуждение возможного их решения.
5. Самостоятельная работа участников проекта по своим творческим задачам.
6. Промежуточное обсуждение полученных данных в группах и с учителем.
7. Оформление проекта — создание презентаций.
8. Представление результатов — защита проекта (показ слайдов с последующими комментариями).
9. Подведение итогов работы — обмен впечатлениями.

Данная проектная работа позволяет обратить внимание учащихся на актуальные вопросы современной жизни. При работе над проектом «Политическое устройство России и англоязычных стран» учащиеся обращаются к вопросам о том, какова политическая система России, Великобритании, США и Австралии. Происходит осознание себя в контексте «Я и общество, я и мир».

При выполнении проекта учащиеся приходят к четкому пониманию практической ценности владения английским языком. Язык используется как инструмент для получения необходимой информации. Владение английским языком расширяет доступ к информации, позволяет получить информацию из очень разнообразных источников.

Работа над проектом является одним из наиболее эффективных способов формирования критического мышления.

Проект «Политическое устройство России и англоязычных стран» подразумевает работу в группах, чем развивает учебно-социальные навыки, которые крайне важны в современной жизни.

И, наконец, обработка огромных потоков информации, создание ярких слайдов и эмоционально окрашенное выступление творческих групп делает процесс обучения интересным и увлекательным для учащихся.

Источник

Политические системы англоязычных стран

Вы будете перенаправлены на Автор24

Общая характеристика политической системы Великобритании

Политическая система Великобритании представляет собой интересное и в определенной степени сложное явление. Однако самое важное, на что следует обратить внимание – это ее фундаментальность и неизменность. Основополагающим фактором этого, возможно, является то обстоятельство, что Великобританию обошли стороной потрясения революции, что стало характерным явлением для многих других стран. Для данной страны не типичны внешние вторжения, если не считать самые далекие времена.

Рассматриваемая политическая система представляет собой демократическую, конституционную монархию. В ее основе лежит Вестминстерская демократическая парламентская система.

Готовые работы на аналогичную тему

Уникальные черты политической системы Великобритании

Соединенное королевство отличается своей уникальностью. Здесь отсутствует единая, официальная письменная конституция. Однако вместо нее применяются исторические документы, традиции методов политики и юриспруденции. Однако все же можно выделить следующие конституционные документы, такие как:

• Акт о престолонаследии;
• великая хартия вольностей;
• Биль о правах;
• Петиция вольностей.

Что касается хартии вольностей, то ее следует считать первым документом, который ограничил как права, так и полномочия монарха. В настоящее время главой государства Соединенного королевства Великобритании является королева Елизавета Вторая – наследственный монарх.

Другой уникальной чертой Великобритании можно назвать ограниченные возможности царствующей особы. Возглавление монархии для королевы сводится только к церемониальным функциям, согласно требованиям традиции. Монарх Великобритании в основном не принимает участие в деятельности правительства.

Монаршескую корону можно назвать итоговым окончательным источником исполнительной власти. Другое его название – это «Королевская Прерогатива». Для чего она необходима? Нет четкого списка обстоятельств, для решения которых возможно применение таких полномочий. В качестве примера можно привести назначение или же освобождение от должности премьер-министра, роспуск Парламента. В круг таких полномочий входит даже объявление войны или мира. Кроме того, монаршеская особа может передать свои полномочия от имени короны министрам или чиновникам.

Влияние королевской семьи на законодательный процесс в определенной степени скрытое. Старшие члены семьи, а в первую очередь это касается монарха и принца Уэльского (мужчина-наследник), не лишены и права участия в обсуждении законодательства. Тем более, если тот или иной вопрос напрямую затрагивает их личные интересы, тем самым давая им возможность изменить и исправить ситуацию.

Формирование правительства

Вернемся к формированию правительства. Как уже отмечалось выше, возглавляет его премьер-министр. Важное условие, предъявляемое к главе правительства – состоять в Палате Общин, опираться на поддержку партии при формировании правительства.

На практике это означает, что лидер политической партии, имеющей абсолютное большинство мест в Палате Общин (она состоит из шестисот пятидесяти парламентариев, которые избираются посредством тайного голосования каждые пять лет), назначается премьер-министром. После этого происходит «оснащение» кабинета министрами. В результате получается, что классическая политическая система Великобритании представляет собой единство трех ветвей власти, а именно — исполнительной, стоящей во главе управления страны, представленной Кабинетом министров, предлагающих новые законы.

Рисунок 1. Политическая система Великобритании. Автор24 — интернет-биржа студенческих работ

Судебная власть призвана гарантировать подчинение законам, формируемая судами и судьями. Учитывая то обстоятельство, что министры являются членами законодательного органа, а представители старших судей заседают в Палате Лордов, получается, что с формальной точки зрения, судебную власть возглавляет премьер-министр. Однако такое обстоятельство свидетельствует о гибкости и определенной степени прагматичности политической системы Великобритании.

Законодательный орган представлен двумя палатами: верхней в лице Лордов и нижней (Общин). Палата Лордов насчитывает фактически около тысячи двухсот пэров, с председательствующим Лорд-канцлером. Верхняя палата не обладает фактической властью, выступая больше консультативным советом. Палата Общин или нижняя палата отвечает за процесс законотворчества и контролирует деятельность правительства.

Главой палаты считается Спикер, назначаемый правительством. В том случае, если большинство членов палаты выступают за представленный новый законопроект, далее он направляется в Палату Лордов, которая обладает правом на два отклонения закона, с последующим его принятием. Окончательным этапом принятия закона считается его направления для подписания монарху. Теперь рассматриваемый законопроект официально принимает статус закона.

Политические партии Великобритании

Характеризуя избирательную систему Великобритании, стоит обратить внимание на небольшое количество политических партий. Главными из них являются следующие партии:

• либерально-социал-демократический альянс;
• консервативная;
• лейбористская.

Одна из задач каждой партии – выдвинуть своего кандидата от каждого избирательного округа. Победивший входит в состав членов Парламента округа, в то время как победившая партия получает наибольшее количество мест в парламенте, формируя тем самым правительство.

Заметим, что политические партии не проходят процесс регистрации и не признаются на законодательном уровне.

Однако ситуация складывается таким образом, что победителями становятся те кандидаты, которые представляют названные главные партии. Их лидеры занимают главные места на первых скамьях по разные стороны палаты Общин, в то время как их сторонки располагаются позади них. Для управления партиями существуют специальные парламентские организаторы с помощниками, избираемые внутри партии.

Источник