Путешествие по телу человека проект

Проект «Путешествие в организм человека»
проект (подготовительная группа)

Проект был разработан для старшей группы.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_putesh.v_organizm_cheloveka_st.gr_chaykina_o.n._i_ponizovskaya_t.a.docx	1.51 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дать детям представления о строении собственного тела, расширять представления о своем организме, о его строении. .

Программное содержание:Дать детям представления о строении собственного тела, расширять представления о своем организме, о его строении.Формировать у детей представление об условиях обеспечивающ.

Исследовательский материал, можно использовать в работе с детьми подготовительной к школе группы.

Ознакомление детей с органами чувств человека — глазами и кожей. Воспитание бережного отношения к своему организму, умения заботиться о нём.

информация для общего развития, а именно из истории о значении занятий плаванием, водных процедур.

методические рекоендации в помощь педагогам ДОУ по осуществлению познавательного развития детей, формированию определенной суммы знаний по анатомии, физиологии и гигиене человека, по закреплению.

Программное содержание: Дать детям представление о строении собственного тела, расширять знания о своем организме;Расширять знания дошкольников о питани.

Источник

Проект «Путешествие в организм человека»
проект (подготовительная группа) по теме

Природа – вечная загадка для человека, а тем более дошкольника. На протяжении веков дети знакомились с социальной сущностью человека, приобретали представление о разнообразной деятельности людей и характере взаимоотношений между ними, об их отношении к окружающему миру и т. д. Эта тенденция и сегодня имеет право на существование. Но в последнее время в педагогике появилось новое направление, предусматривающее знакомство дошкольников с организмом человека. Большинство педагогов рассматривают формирование знаний о человеке, как необходимую основу для экологического воспитания и образования дошкольников. На важность ознакомления дошкольников с организмом человека в своих исследованиях обращают внимание С. Н. Николаева, Н. А. Рыжова, Л. И. Понамарева, Л. А. Нифадьева.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_nash_organizm.docx	240.97 КБ

Предварительный просмотр:

«Путешествие в организм человека»

Участники: дети подготовительной группы «Светлячки»

Руководитель: воспитатель Бородулина Л.В.

Проект «Путешествие в организм человека»

Природа – вечная загадка для человека , а тем более дошкольника. На протяжении веков дети знакомились с социальной сущностью человека , приобретали представление о разнообразной деятельности людей и характере взаимоотношений между ними, об их отношении к окружающему миру и т. д. Эта тенденция и сегодня имеет право на существование. Но в последнее время в педагогике появилось новое направление, предусматривающее знакомство дошкольников с организмом человека . Большинство педагогов рассматривают формирование знаний о человеке , как необходимую основу для экологического воспитания и образования дошкольников. На важность ознакомления дошкольников с организмом человека в своих исследованиях обращают внимание С. Н. Николаева, Н. А. Рыжова, Л. И. Понамарева, Л. А. Нифадьева.

Дети моей группы стали уделять большое внимание гендерной принадлежности, строению человеческого тела , внутренних органов . Вопросы у них возникали после просмотра энциклопедий. Поэтому я решила, что мой долг — дать детям соответствующие знания в доступной форме о человеке . Определила цель своей работы на формирование у старших дошкольников элементарных представлений о человеческом организме и воспитании ценностного отношения к себе и другим через экспериментирование.

Цель: формировать у детей элементарные представления о человеческом организме .

1. Обучение уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи.

2. Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для организма.

3. Воспитание любви к своему телу.

4. Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

5. Развитие представлений о строении человеческого тела и назначении внутренних органов.

Участники проекта : дети подготовительной группы, воспитатель.

Продолжительность проекта : долгосрочный (сентябрь-апрель) .

Тип проекта : Информационный

1 этап. Подготовительный — постановка цели и задач, разработка проекта, организация предметно – развивающей среды.

2 этап. Практический – практическая часть.

3 этап. Заключительный — обобщение результатов работы, закрепление полученных знаний.

Итоговое мероприятие : «Знакомство дошкольников с организмом человека» обобщение знаний детей об организме человека

Занятие «Чувства и ощущения. Живой панцирь»

Цель: Дать детям элементарные знания о роли кожи в жизни человека и его органах чувств.

Рисование на тему: «Из чего сделан Я?».

Цель: Закрепить полученные знания; воспитывать любовь к своему организму.

Чтение художественной литературы: Э. Мошковская «Это кто там печально идет».

Цель: Закрепить с детьми новую информацию.

Занятие ««Рыцарь в доспехах»; «Резиновые двигатели»

Цель: Дать детям представление о том, что у каждого человека внутри есть кости, которые составляют подвижную конструкцию — скелет нашего организма. Познакомить детей с мышцами, с помощью которых движется скелет человека. Развивать мыслительную активность ребенка.

Лепка: «Скелет и мышцы человека».

Цель: Закрепить полученные знания о скелете и мышцах человека.

Беседа с зарисовкой по произведениям Г.Сангир «Силач» и «Молодой старичок» по А. Дорохову.

Цель: Закрепить с детьми принцип работы мышц, желание заботиться о своём организме.

Чтение художественной литературы: В.Катаев «Цветик-семицветик».

Цель: Воспитывать чувство сострадания к несчастью ближнего, желание помочь, доставить радость .

Занятие ««Великий труженик и волшебные реки».

Цель: Познакомить детей с работой человеческого сердца, показать значение сердца для всего организма и разъяснить роль вен и сосудов. Обучить правилам сохранения здорового сердца. Развивать умение логически мыслить, четко и ясно отвечать на поставленные вопросы.

Рисование на тему «Вены и Артерии».

Цель: Поддерживать интерес к познанию своего тела.

Чтение художественной литературы Г . Х.Андерсен « Снежная королева».

Цель: Дать детям представление о людях с крепким и «живым» сердцем; вызвать желание быть похожими на людей с «живым», отзывчивым сердцем.

Конструирование «Доброе сердце».

Цель: Поддерживать интерес к познанию.

Занятие ««Виноградное дерево с поющим корнем»».

Цель: Дать детям представление о том, что дыхание — это одна из важнейших функций организма. Показать роль дыхания для жизни человека. Познакомить с дыхательным путем, с механизмом дыхания (вдоха-выдоха).

Конструирование «Дыхательная система».

Цель: Закрепление нового материала.

Простейшее экспериментирование: опыт с зеркалом. Игра «Воздушный футбол».

Цель: Развивать навыки наблюдения.

Чтение художественной литературы Э. Мошковская «Мой замечательный нос».

Цель: Поддерживать интерес к познанию своего организма.

Занятие «Кастрюлька – скороварка».

Цель: Познакомить детей с пищеварительным трактом и его основными отделами. Установить связь между сердечно-сосудистой системой и пищеварением. Развивать умение логически мыслить, четко и ясно отвечать на поставленные вопросы.

Рисование на тему «Волшебное дерево». Нарисуй, что бы ты хотел, чтобы выросло на волшебном дереве (продукты питания).

Цель: Развивать фантазию и воображение.

Экскурсия на кухню.

Цель: Познакомить детей с трудоёмким процессом приготовления пищи; Воспитывать чувство уважения и благодарности к людям труда.

Беседа «В гости к тёте Зубной щётке».

Цель: Продолжить знакомство детей с техникой чистки зубов, с правилами ухода за зубами.

Изготовление Лепбука «Зубы»

Чтение художественной литературы: Б. Заходер «Ма Пари-Кари», С.Маршак «Робин – Бобин».

Цель: Воспитывать в детях силу воли и чувство ответственности за других.

Занятие «Твоя телефонная сеть»
Цель: рассказать детям о значении мозга и нервов; расширить представления о том, что они могут делать: различать цвета, чувствовать тепло – холод, слышать звуки, определять запах, чувствовать боль, голод, жажду и т.д., мы можем это делать благодаря тому, что у нас есть чудо – мозг; вызвать чувство восхищения работой организма.

Рисование «Придумываю сны» (Чтение А. Барто «Придумываю сны»).

Цель: Развивать воображение, память.

Чтение художественной литературы: А. Дорохов «Сороконожка», А. М. Волков «Волшебник Изумрудного города» (отрывки о Страшиле и мозгах).

Цель: Закрепить полученные знания о работе мозга и нервной системы, их значении в жизни человека.

Занятие: «Неутомимые дворники».

Цель: Способствовать формированию устойчивого интереса к получению знаний о своем организме и положительных факторах, способствующих поддержанию организма в здоровом состоянии. Расширять знания детей о человеке и его теле. Что собой представляет человеческий организм, внутренние органы, познакомить с внутренним органом почкой и печенью. Формировать понятие о здоровом образе жизни. Развивать желание заботиться о своем здоровье, о своем организме.

Чтение художественной литературы: А. и П. Борто «Девочка чумазая», К. Чуковский «Мойдодыр».

Цель: Закрепить культурно-гигиенические навыки.

Экскурсия в медицинский кабинет: Беседа с врачом о болезнях грязных рук и болезнях кожи.

Цель: Подвести детей к пониманию зависимости чистоты и здоровья.

Обобщённое занятие «Я и моё тело».

Цель: Обобщить, систематизировать и закрепить подученные знания о строении тела человека, основных функциях органов тела, о возможностях человеческого организма.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Дать детям представления о строении собственного тела, расширять представления о своем организме, о его строении. .

Программное содержание:Дать детям представления о строении собственного тела, расширять представления о своем организме, о его строении.Формировать у детей представление об условиях обеспечивающ.

Исследовательский материал, можно использовать в работе с детьми подготовительной к школе группы.

Ознакомление детей с органами чувств человека — глазами и кожей. Воспитание бережного отношения к своему организму, умения заботиться о нём.

информация для общего развития, а именно из истории о значении занятий плаванием, водных процедур.

методические рекоендации в помощь педагогам ДОУ по осуществлению познавательного развития детей, формированию определенной суммы знаний по анатомии, физиологии и гигиене человека, по закреплению.

Программное содержание: Дать детям представление о строении собственного тела, расширять знания о своем организме;Расширять знания дошкольников о питани.

Источник

Проект «Путешествие в организм человека» (подготовительная группа)

Наталья Харив
Проект «Путешествие в организм человека» (подготовительная группа)

Проект «Путешествие в организм человека»

Природа – вечная загадка для человека, а тем более дошкольника. На протяжении веков дети знакомились с социальной сущностью человека, приобретали представление о разнообразной деятельности людей и характере взаимоотношений между ними, об их отношении к окружающему миру и т. д. Эта тенденция и сегодня имеет право на существование. Но в последнее время в педагогике появилось новое направление, предусматривающее знакомство дошкольников с организмом человека. Большинство педагогов рассматривают формирование знаний о человеке, как необходимую основу для экологического воспитания и образования дошкольников. На важность ознакомления дошкольников с организмом человека в своих исследованиях обращают внимание С. Н. Николаева, Н. А. Рыжова, Л. И. Понамарева, Л. А. Нифадьева.

Проблема. Дети моей группы стали уделять большое внимание гендерной принадлежности, строению человеческого тела, внутренних органов. Вопросы у них возникали после просмотра энциклопедий. Поэтому я решила, что мой долг — дать детям соответствующие знания в доступной форме о человеке. Определила цель своей работы на формирование у старших дошкольников элементарных представлений о человеческом организме и воспитании ценностного отношения к себе и другим через экспериментирование.

При решении поставленных задач мною был разработан проект «Путешествие в организм человека» (формирование представлений дошкольников о человеческом организме через экспериментирование).

Цель: формировать у детей элементарные представления о человеческом организме.

1. Обучение уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи.

2. Формирование представлений о том, что полезно и что вредно для организма.

3. Воспитание любви к своему телу.

4. Воспитание потребности в здоровом образе жизни.

5. Развитие представлений о строении человеческого тела и назначении внутренних органов.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатель.

Продолжительность проекта: долгосрочный (ноябрь, декабрь, январь).

Тип проекта: Информационный

Форма проведения: игра

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный — постановка цели и задач, разработка проекта, организация предметно – развивающей среды.

2 этап. Практический – практическая часть.

3 этап. Заключительный — обобщение результатов работы, закрепление полученных знаний.

Итоговое мероприятие: отгадывание кроссвордов.

Мероприятия по проведению проекта.

1. Внешнее строение человека (Познавательное занятие)

Цель: обобщить имеющиеся у детей знания о функции органов, сформировать представления о том, что каждая часть тела человека, и каждый орган имеют большое значение для него.

2. «Чем отличается мужской организм от женского?» (Игра – конкурс)

Цель: в игровой форме обобщить представления детей об отличиях мужского и женского организмов.

3.«Скелет человека» (занятие по формированию естественно – научных представлений)

Цель: познакомить детей со строением и значением скелета.

2 «Познакомимся со своей кожей» (Познавательное занятие)

Цель: изучить внешний вид и строение кожи.

3 «Что такое микробы?» (Познавательное занятие)

Цель: дать детям простейшие представления о микроорганизмах.

1. «Как сохранить кожу здоровой?»

Цель: добиться, чтобы дети поняли биологический смысл основных биологических процедур.

2. «Зачем человеку руки?» (Дидактическая игра)

Цель: познакомить детей со значением рук при помощи метода игры и экспериментирования.

3.«Познакомимся с нашими зубами» (Познавательное занятие)

Цель: дать некоторые представления о строении и значении зубов. Закрепить навыки поддерживания чистоты ротовой полости.

4.«Для чего нужен язык?» (Занятие по формированию естественно – научных представлений)

Цель: дать детям первичные знания о языке.

1. «Сердце и сосуды» (Познавательное занятие)

Цель: дать детям первичные представления о крови и кровеносной системе.

2.«Как устроена дыхательная система (Занятие по формированию естественно – научных представлений)

Цель: обобщить и конкретизировать знания детей о строении и значении дыхательной системы.

3. «Знакомство с ухом» (Познавательное занятие)

Цель: познакомить детей со строением и значением органов слуха

4. «Почему у нас два глаза?» (Дидактическая игра)

Цель: изучить свойства зрительного аппарата методом экспериментирования.

5. «Отгадай кроссворд» (Итоговое мероприятие)

Цель: закрепить знания детей по теме проекта. Развивать фонематический слух, память, логическое мышления, сообразительность, пополнить словарный запас.

Прикреплённые файлы:

puteshestvie-v-org-ch_f36ji.pptx | 4061,44 Кб

«Путешествие в Индию». Физкультурно-познавательное занятие «Путешествие Почемучек» (подготовительная группа) Задачи: 1. Расширить представление детей о животном мире (знакомство с животными Индии). 2. Развитие основных движений мелкой моторики.

НОД в старшей логопедической группе «Путешествие в организм человека» НОД в старшей логопедической группе «Путешествие в организм человека» Программные задачи: Обобщить и систематизировать представления.

Оздоровительно-познавательный коллективный проект в подготовительной группе «Путешествие в организм человека» Воспитатель. Здоровье – это одна из глaвных ценностей человеческой жизни. Каждый ребёнок хочет быть сильным, бодрым. Поэтому с детства мы.

Проект «Безопасность» (подготовительная группа) Проект «Безопасность». Цель проекта: Познакомить детей с правилами дорожного движения, закрепить представления детей об опасностях, которые.

Проект «Мир воды» (подготовительная группа) Проект «Мир воды» Тип проекта: исследовательско – творческий Вид проекта: краткосрочный (2 недели) Участники проекта: дети старшего дошкольного.

Проект «Путешествие в прошлое человека» Паспорт проекта Полное название проекта: «Путешествие в прошлое Человека» Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя). Вид проекта:.

Проект «Русская матрёшка» (подготовительная группа) Проект «Русская матрёшка» подготовительная к школе группа Составили: воспитатели Костылева В. Н., Лабкова Е. С. Продолжительность проекта:.

Проект «Влияние на организм детей 6–7 лет компьютерных игр» Объект исследования: процесс использования компьютера. Предмет исследования: виды компьютерных игр, и влияние их на развитие детей 6-7.

Сценарий праздника ко Дню пожилого человека (подготовительная группа) Цель: Создание условий для формирования ценностного отношения к людям старшего поколения; формирование у детей представлений о роли бабушек.

Экологический проект «Мы и природа», подготовительная группа Вид проекта: • По направленности: информационно – познавательный, творческий. • По количеству участников: групповой. • По продолжительности:.

Источник