- Сценарий летнего праздника «Путешествие вокруг света» учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа) на тему
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Сценарий «Путешествие вокруг света»
- Сценарий развлечения «Путешествие вокруг света» материал (старшая, подготовительная группа) на тему
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
Сценарий летнего праздника «Путешествие вокруг света»
учебно-методический материал (старшая, подготовительная группа) на тему
Сценарий предназначен для проведения праздника в ДОУ для детей старшего дошкольного возраста. На мероприятии дети знакомятся с некоторыми странами, их символикой, играми, танцами, флорой и фауной. На праздннике используются различные виды деятельности детей — двигательная (подвижные игры, эстафеты), коммуникативная (общение со сверстниками), музыкально-художественная (исполнение танца и импровизация танцевальных движений, воспириятие музыки), познавательная, речевая (отгадывание загадок, ведение диалога со взрослым)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| stsenariy_prazdnika_puteshestvie_vokrug_sveta.pdf | 320.4 КБ |
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий новогоднего праздника для детей старшей группы « Туристическое агентство «Вокруг света» Звучит музыкал.
Данный сценарий представляет праздник, посвященный знакомству с страной Украиной.
Праздник проводится на участке детского сада со средней, старшей и подготовительной группами на основе знакомого детям материала.
Песни, стихи, игры, хороводы, танцы, которые помогают создать веселое настроение.
Развлечение «Путешествие вокруг света» для старших дошкольников проводилось к Дню защиты детей. Прилагаемая презентация — хороший иллюстративный материал. Достоинство данного развлечения: не требуется.
Сценарий физкультурного досуга «Вокруг света".
Сценарий спортивного развлечения «Вокруг света».
Источник
Сценарий «Путешествие вокруг света»
 Департамент образования администрации г. Братска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Открытая (сменная) общеобразовательная школа № 1» муниципального образования города Братска внеклассного интегрированного мероприятия по географии и истории «Primus circumdedisti me» Цели: Актуализация знаний обучающихся по истории и географии. Повышение познавательной активности. Повышение интереса к истории и географии. Развитие коммуникативных способностей. Воспитание уважительного отношения к истории и культуре других народов. Участники: обучающиеся 8-12 классов/групп. Оборудование: мультимедийный проектор, экран, 2 комплекта «пазлов». Вопрос к участникам. Почему люди отправляются в путешествия? Предполагаемые ответы: отдохнуть, в поисках сокровищ. Да, действительно, для современных путешественников это основные цели. Но для мореплавателей прошлых столетий главной целью любой экспедиции было открытие новых неизведанных до них земель или нового торгового пути между континентами и странами. Давайте вспомним как это происходило. Рассказ сопровождается показом изменений на интерактивной карте. На экране сменяются портреты известных путешественников, фотографии земель и морских путей ими открытыми. Но особое место среди них занимает Фернан Магеллан – первый человек совершивший кругосветное плавание. Фернан Магеллан (1470—1521) — португальский мореплаватель. Первым совершил кругосветное плавание и пересек океан, названный им Тихим. Доказал наличие единого Мирового океана и предоставил практическое свидетельство того, что Земля имеет форму шара. Путешествие Магеллана считается одним из величайших событий XVI в.: отправившиеся на запад экспедиции, вернулись обратно с востока и доказали таким образом, что Земля имеет форму шара; впервые европейцы пересекли самый большой из океанов — Тихий, открыв проход из Атлантики. Кроме того, экспедиция выяснила, что значительно большую часть поверхности земли занимает не суша, как думали Колумб и его современники, а океаны. Именем Магеллана названы два звездных скопления (Большие и Малые Магеллановы облака) и пролив. Все путешествия Магеллана описал историограф и участник экспедиции Антонио Пифачетта. Но не Магеллану достались лавры первооткрывателя, а совсем другому человеку. А как его имя и какую награду он получил от короля Испании, нам предстоит узнать в конце нашего урока. 2. Организационный момент. Объяснение правил игры. Участники делятся на две команды. Им предстоит совершить кругосветное путешествие в ходе которого они посетят пять стран. Отгадать 6 стран, с помощью видеоподсказок. Команда, отгадавшая страну получает один фрагмент мозаики. Побеждает та команда, которая быстрее соберёт из всех 6 фрагментов изображение кубка первого и прочтёт девиз на нём. При переходе от одной стране к другой командам предстоит ответить на шесть блоков вопросов по разным разделам географии. За каждый правильный ответ команды получают баллы. За каждую дополнительную подсказку о стране у команды отнимается один балл. Вся игра построена на видеоряде достопримечательностей и символов отгадываемых стран. Сколько океанов на планете Земля? Какое название носит океан включающий все 4 океана? В какой стране кошки являются священным животным? Столицей Китая является: Что обозначают звёзды на флаге США ? С каких слов начинается гимн России? Можно ли добраться из Турции в Египет по суше? Назовите государство, включающее в себя: Англию, Шотландию, Северную Ирландию? Назовите самое известное архитектурное сооружение Индии 1 страна — загадка Королевство объединяющее 4 провинции. Национальный язык – 2 место в мире по степени распространённости. Жители страны буквально помешаны на собаках и розах Видеоряд: 4 достопримечательности страны, герб и флаг государства. После того как участники игры отгадали страну (Великобритания) учитель предлагает им сыграть в традиционную английскую игру. Надо найти ответ на следующую загадку. (Текст загадки отражён на экране) Джентльмен и дама разглядывают портрет. Джентльмен говорит даме: «Итак, Дафна, что ты скажешь об этом портрете? Я заказал его самому Уильяму Фермеру! Как ты считаешь, похоже? Вот только он напоминает мне одну загадку: «У меня нет ни сестёр, ни братьев, но отец этого человека был сыном моего отца». Каковы отношения между этим ценителем искусства и человеком, изображённым на портрете? Команда, давшая правильный ответ получает дополнительный бал. Команда получает первый фрагмент изображения кубка. Сколько океанов омывают Россию? Перечислите источники пресной воды Какой океан надо пересечь, чтобы из Европы попасть в США? Почему Тихий океан называется «тихим»? Какая языковая семья самая многочисленная? Ситуация при которой рождаемость преобладает над смертностью – это: демографический взрыв или демографический кризис? При поездке в Канаду словари каких языков вам понадобятся? Чего больше, материков или частей света? Демографическая политика России направлена на увеличение или снижение темпов прироста населения? 2 страна — загадка До 1776 года – колония Великобритании Омывается 2 океанами Занимает 4 место в мире по территории и 3 по населению Столица располагается в федеративном округе Колумбия Денежная единица — одна из резервных валют мира Видеоряд: 6 известных символов страны, герб и флаг государства. Команда, отгадавшая страну (США) получает второй фрагмент изображения кубка. На планете Земля большую часть территории занимают моря или суша? Какого моря не существует: Назовите самое солёное море в мире Что соединяет Атлантический и Тихий океан? Берингов пролив, Мексиканский залив, Панамский канал Какова численность населения планеты Земля на сегодняшний день? На каком полюсе живут пингвины: Южном или Северном? По каким горам проходит условная граница между Европой и Азией: Как называется остров, на котором, если верить детской песне, жить легко и просто? Какой континент на сегодняшний день самый неосвоенный и не заселённый? Древнейшая страна мира с древнейшей культурой Демографическая политика государства направлена на снижения рождаемости Первыми изобрели бумагу, компас, фарфор Видеоряд: 2 достопримечательности, 2 символа страны, флаг и герб страны. Команда, отгадавшая страну (Китай) получает третий фрагмент изображения герба. После этого командам предлагается разгадать зашифрованное слово (Хуанхэ – река), шифр выглядит в виде иероглифов и к нему дан «ключ». Египет расположен в Африке или Азии? Сколько мировых религий существует на сегодняшний день? Верно ли, что 90% населения Индонезии являются мусульманами? Рим – Константинополь – …… закончите цепочку Священная книга христиан? Какой материк делится на две части света? Кто открыл Америку? Основатель ислама – пророк …? Назовите его имя Архипелаг в Тихом океане Технологически развитая страна с высоким уровнем жизни Национальный язык принадлежит к группе изолированных языков Видеоряд: 5 достопримечательностей и 2 символа. Герб и флаг. Команда, отгадавшая страну (Япония) получает чётвёртый фрагмент изображения герба. Затем командам предлагается сыграть в японскую игру «Палочки». На столе между представителями команд располагаются 12 палочек. Каждый игрок может взять 1, 2 или 3 палочки за каждый ход (ходят поочерёдно). Проигрывает тот, кому достанется последняя палочка. Команда победителя получает дополнительный бал. Культ неодушевлённых предметов это: Что такоё ойкумена? Её с собой берёт геолог, турист, водитель, археолог Всем известно, что река Ангара берёт своё начало в озере Байкал, а куда она впадает ? Что такое гелиоэнергетика? В какой африканской стране прошёл чемпионат мира по футболу 2010 года? Какое сооружение Китая видно даже из космоса? Урду, бенгальский и ещё 30 языков и 2000 диалектов Первое место по естественному приросту населения Изобретение шахмат, метрической системы Видеоряд: пять достопримечательностей и символов страны. Флаг и герб страны. Команда, отгадавшая страну (Индия) получает пятый фрагмент изображения герба. Назовите две страны, которые являются лидерами по наличию хвойных лесов Что не принадлежит к исчерпаемым ресурсам: Чем отличается индеец от индийца? Какая вода в озере Байкал: пресная или солёная? Основной рост населения Земли происходит за счет развитых или развивающихся стран? Какая часть света больше Европа или Азия? На каком материке нет рек? Россия – многонациональная страна или однонациональная? Кто является главой католической церкви? Большая часть страны занимает пустыня Обладает уникальными представителями флоры и фауны Аборигены этой страны в 1779 году съели путешественника Джеймса Кука Видеоряд: 4 достопримечательности и символа страны. Герб и флаг. Команда, отгадавшая страну (Австралия) получает шестой фрагмент изображения герба. После этого командам предлагается отгадать загадку. Николай Гумилев в рассказе “Скрипка Страдивариуса” вкладывает в уста дьявола такие слова: “. Я побывал даже в Австралии. Там для длинноруких безобразных людей я изобрел бумеранг — великолепную игрушку, при мысли о которой мне и теперь хочется смеяться. Он оживает в злобной руке дикаря, летит, поворачивается и, разбив голову врагу, возвращается к ногам хозяина, такой гладкий и невинный”. И в этом небольшом кусочке длинного монолога искусителя писатель делает одну ошибку, которую вам и предстоит обнаружить. 5. Подведение итогов. Сложив все шесть фрагментов, команды получают изображение герба, который получил Хуан Себастьян дель Кано от испанского короля, как первый человек совершивший кругосветное путешествие. Именно он привел корабли из экспедиции, после гибели Магеллана. Надпись на гербе гласит «Primus circumdedisti me» – «Ты первый объехал меня».
Подсчитываются баллы команд, объявляется победитель. Источник Сценарий развлечения «Путешествие вокруг света» |
| Вложение | Размер |
|---|---|
| razvlechenie_k_dnyu_zashchity_detey_puteshestvie_vokrug_sveta.doc | 54 КБ |
| puteshestvie_vokrug_sveta._chast_1.ppt | 1.18 МБ |
| puteshestvie_vokrug_sveta._chast_2.ppt | 2.99 МБ |
Предварительный просмотр:
«ПУТЕШЕСТВИЕ ВОКРУГ СВЕТА»
Конспект развлечения, посвящённого Дню защиты детей,
для детей старшего дошкольного возраста
Задачи: формировать у детей представление о том, что все дети на планете живут по-разному, но имеют равные права, похожие желания (любят играть, хотят жить в мире и т.п.), развивать любознательность, воспитывать коллективизм, создать положительный эмоциональный настрой.
Оборудование: набор украшения для зала «Дети мира»; экран, мультимедийный проектор, презентация; обруч, 1 пластмассовая игрушечная рыбка; ситцевые платки для игры «Юрта» — 6 шт.; 2 стартовые линии из ткани на липучке; 2 конуса-ориентира; 2 лошадки на палочке, ковбойские шляпы – 8 шт.; 2 фитбола; 2 резиновых мяча.
Звучит песня «Дети земли» (авт. Евг. Зарицкая, исп. детская шоу-группа «Саманта»). Участники – две подготовительные группы.
Воспитанники заходят в зал, рассаживаются.
На экране слайд 1 — плакат «День защиты детей».
Ведущий приветствует детей, поздравляет их с праздником, приглашает отправиться в воображаемое путешествие вокруг света, чтобы посмотреть на мир, узнать много нового, поиграть в игры, в которые играют дети в других странах.
— Как называется страна, в которой мы с вами живём?
— А кто знает, как называется материк, на котором расположена наша страна?
— Материк Евразия – самый большой. Он состоит из двух частей – Европы и Азии.
( на экране слайд 2 – материк Евразия ).
— Какие страны Европы вы знаете?
— В стране Австрии жил композитор Иоганн Штраус. Он написал много прекрасных мелодий, в том числе – танцевальных. Его называют королём вальса ( на экране слайд 3 – танцевальный ансамбль исполняет венский вальс ). Вальс любят и танцуют во многих странах. Мы с вами тоже умеем танцевать вальс. Приглашаю вас на танец!
Исполняется вальс из репертуара выпускного утренника.
— На территории Европы находится Балтийское море. Все страны, которые оно омывает, занимаются на Балтике рыболовством ( на экране слайд 4 – рыбаки, ведущие промышленный лов рыбы ). Рыбу в нём ловят и русские, и поляки, и шведы, и эстонцы, и латыши. У народов всех этих стран есть детские игры, связанные с рыбацкой темой. Давайте и мы поиграем в одну такую игру.
Проводится игра «Поймай рыбку» (во время игры звучит латвийская народная мелодия) . Участвуют 3-4 ребёнка. Игрушечная рыбка кладётся в центр обруча.
Дети встают вокруг него. Под музыку подскоками они движутся по кругу.
Когда музыка останавливается, надо успеть взять рыбку.
— Вторая, бóльшая часть нашего материка Евразия – Азия. Это такие страны, как Казахстан, Монголия. На востоке многие народы вели кочевой образ жизни, т.е. не имели домов, как у нас, а жили в переносных разборных жилищах, которые строились из жердей и укрывались войлоком. Называются такие жилища юрты ( на экране слайд 5 – юрта в степи ). Из степных стран к нам пришла детская подвижная игра «Юрта». Приглашаю вас в неё поиграть.
Проводится подвижная игра «Юрта» с платками
(во время игры звучит народная калмыцкая мелодия).
— Самая большая страна в Азии – Китай. Самая главная достопримечательность Китая – Великая Китайская стена ( на экране слайд 6 – соответствующая картинка ). Она высокая, крепкая, широкая: на ней могут разъехаться две телеги, очень длинная — через всю страну. Стена защищала территорию государства и его жителей от набегов недружелюбных соседей. Китайцы строили её долго. Работали на строительстве целыми семьями.
— Ещё одна достопримечательность Китая – необычное такси ( на экране слайд 7 – рикша). Это двухколёсная повозка, в которую запряжен не конь, не ишак, а человек.
Проводится игра «Рикша» («тачки»: один ребёнок идёт на руках, другой держит его за ноги; звучит «Турецкий марш» в современной аранжировке;
играют по 3 пары мальчиков из каждой группы).
— А теперь садимся на самолёт. Нам предстоит перелететь Атлантический океан, чтобы попасть на другой материк.
Под музыку «Мир детям» (авт. Евг. Зарицкая, исп. детская шоу-группа «Саманта»)
группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
— Мы прилетели в Америку ( на экране слайд 8 – картинка: Южная и Северная Америки ). Материк Америка состоит из двух частей – Северная и Южная. Среди стран, которые находятся здесь, самая большая и самая известная – США. Америка – это родина джаза – красивого направления в музыке. Джаз слушают и исполняют во всём мире ( на экране слайд 9 – уличные музыканты исполняют джаз ). Предлагаю вам послушать фрагмент музыкального произведения в стиле джаз.
Слушание джазовой композиции «Кабаре» (исп. Луи Армстронг).
— В Америке много людей – фермеры — работают в сельском хозяйстве: выращивают овощи, хлеб, разводят скот. У нас тех, кто пасёт коров, лошадей, называют … (пастухи). А в Америке таких работников называют ковбоями. Эти красивые смелые мужчины ловко управляются с лассо, крепко держатся в седле, метко стреляют ( на экране слайд 10 – ковбой на лошади ). Все мальчишки мечтают быть, как ковбои. Мы предоставим им такую возможность.
Проводится игра «Скачки на лошадях» («Песенка про ковбоя» муз. С.Савенкова;
участвуют по 4 мальчика от каждой группы).
— Объявляется посадка на наш рейс. Летим на следующий материк!
Под музыку группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
— Мы прилетели в Африку ( на экране слайд 11 – материк Африка). Это самый жаркий континент нашей земли. Говорят, что там беззаботно живётся, ведь в Африке всегда лето, всё хорошо растёт, много фруктов, тёплое море. Африканские дети не загорают: они и так чернокожие. Они могут близко увидеть таких животных, которых мы с вами можем увидеть только в зоопарке, и то не в каждом. Зато мы знаем песенку про них и можем под неё поиграть.
Все дети «горошинками» рассыпаются по залу. Исполняется игровой танец «У жирафа пятна-пятнышки везде…» (авт. Железнова).
— От Африки рукой подать до небольшого материка Австралия ( на экране слайд 12 – материк Австралия) . Его называют зелёным континентом. И это всё одна страна. Представляете, одна страна занимает целый материк! Когда у нас с вами лето, там зима. Когда у нас дождливая осень, там – цветущая весна. Многие животные в Австралии удивительные и живут только здесь ( на экране слайд 13 – утконос и коала ). Например, это утконос, сумчатый медведь коала, кенгуру ( на экране слайд 14 – пара скачущих кенгуру ). Кенгуру – заботливые мамы, носят своего детёныша в сумке на животе, чтобы не замёрз и не потерялся. Кенгуру не умеют ходить, только прыгают. А вы знаете, что в Австралии вместо скачек лошадей устраивают скачки кенгуру. Посмотреть на это зрелище приходят и взрослые, и дети. Давайте и мы устроим такую забаву!
Проводится эстафета «Прыжки на фитболах»
(звучит песня «Остров, где-то там…» муз. А.Воинова).
— Чтобы отправиться на следующий материк, надо потеплее одеться.
Под музыку группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
— Мы прилетели в Антарктиду – необитаемый материк ( на экране слайд 15 – материк Антарктида) . Здесь нет стран, люди здесь постоянно не живут, потому что в Антарктиде очень-очень холодно. Здесь только учёные-мужчины работают. Они живут на специальных станциях ( на экране слайд 16 – российская антарктическая станция «Восток») , наблюдают за погодой, проводят эксперименты. Живут по нескольку месяцев, вдали от дома, семьи, детей. Соседями полярников являются лишь пингвины. Пингвины не умеют летать, зато отлично плавают и спокойно переносят холод. После того, как пингвин-мама снесёт яйцо, оберегает и греет его пингвин-папа ( на экране слайд 17 – пара пингвинов с яйцом) . Он даже ходит вместе с яйцом! Вот какой заботливый! Давайте попробуем двигаться, как пингвины.
Проводится эстафета «Пронеси яйцо» («Жили-были три пингвина»;
от старта до конуса-ориентира и обратно нужно двигаться, зажав мяч между ног;
участвуют по 5 чел. от группы) .
— Нам пора улетать. Увезём с собой на большую землю приветы от полярников их семьям.
Под музыку группы меняются местами, «перелетев» с одной стороны зала на другую.
— Мы прилетели на материк Евразия, возвратились в Россию ( на экране слайд 18 – физическая карта России) . Посмотрите, какая наша Родина большая, как много места на карте занимает наша страна! Я уверена, что вы любите свою Родину: любите своих маму и папу, нашу природу – берёзы, ромашки, чистые реки, любите слушать русские сказки ( на экране слайд 19 – танцевальный ансамбль в русских народных костюмах на фоне типичного российского пейзажа) , колыбельные песни, умеете играть в русские народные игры. А как любит русский народ веселиться на праздники под задорные наигрыши! Наши ребята тоже умеют играть на народных музыкальных инструментах. Сейчас они покажут нам своё умение, а мы с удовольствием послушаем ( на экране слайд 20 – народные инструменты).
Детский оркестр народных инструментов исполняет
русскую народную мелодию «Во саду ли, в огороде…» .
— Наше развлечение подошло к концу. Надеемся, что вам понравилось ( на экране слайд 21 – плакат «Международный день защиты детей») . Мы, взрослые, хотели, чтобы вы знали, что во всех странах, на разных континентах все дети живут по-разному, говорят на разных языках, имеют разный цвет кожи, но у них у всех равные права и похожие желания: все дети хотят жить в мире, хотят, чтобы рядом всегда были мама и папа, любят играть, хотят учиться в школе, чтобы узнавать много нового, становиться умнее. Ещё раз поздравляем вас с праздником – Днём защиты детей! Желаем вырасти и отправиться в настоящее мировое путешествие! Предлагаю вам на прогулке нарисовать мелками на асфальте то, что нового вы узнали, что вам понравилось и запомнилось на нашем развлечении!
Дети уходят из зала под песню «Дети выбирают мир»
(авт. Евг. Зарицкая, исп. детская шоу-группа «Саманта»).
Источник
