Презентация на тему «Перу» 7 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Перу Автор: Булыгина Л.Н. учитель географии МБУ сш № 94
Аннотация Данная презентация дает возможность совершить путешествие в Перу, и в этом Вам помогут великолепные фотографии.
Цель: раскрыть своеобразие природы, населения и хозяйство страны.
План урока: 1.Общие сведения о Перу. 2.Географическое положение. 3.Природные условия: рельеф, климат. 4.Население страны. 5.Экономика страны.
Общие сведения Столица: Лима Численность населения Перу составляет 27, 4 млн. чел. Языки — официальные испанский и кечуа, распространены аймара и другие индейские языки. Глава государства — президент. Законодательный орган Перу — Демократический учредительный конгресс.
Географическое положение Площадь страны — 1,28 млн кв. км. Государство в западной части Южной Америки. На севере граничит с Эквадором и Колумбией, востоке — с Бразилией и Боливией, на юге – с Чили.
Рельеф С севера на юг через всю страну протягиваются горные цепи Анд — область, подверженная землетрясениям. На западе вдоль берега Тихого океана, узкая полоса береговых равнин. На востоке — Амазонская низменность, переходящая на юге в предгорную равнину (Монтанья).
Природные условия На западе Перу преобладает тропический пустынный тип климата, на востоке субэквато- риальный. У западных берегов страны проходит холодное Перуанское течение, из-за этого климат на побережье засушливый. За год здесь выпадает всего лишь от 10 до 50 мм осадков. Самое засушливое и жаркое время — период с декабря по апрель. Пустыня Атакама
Природные условия Климат на востоке влажный, с большим количеством осадков. Среднегодовая температура +26 — 28 С. С ноября по март — сезон дождей.
Население Этно-расовый состав: индейцы 45 %, метисы 37 %, белые 15 %, негры, японцы, китайцы и прочие 3 %. индейцы
Население Озеро Титикака
Перу аграрно-индустриальная страна
Промышленность Ведущая отрасль промышленности — горнодобывающая: вольфрама, золота, платины, индия, кадмия, меди, молибдена, олова, ртути, свинца, селена, серебра, теллура, цинка Добыча платины
Промышленность Нефть добывается в севере страны, на западном побережье и к востоку от Анд. Добыча газа
Сельское хозяйство Основные сельскохозяйственные культуры прибрежных областей – рис, хлопчатник и сахарный тростник, табак и фрукты: гуава, манго, папая. гуава манго папая хлопчатник
Сельское хозяйство В горах основными культурами являются картофель, кукуруза, ячмень, маниок и ямс. картофель кукуруза маниока
Животноводство В Перу развито рыболовство, мясомолочное животноводство, птицеводство, разведение лам, морских свинок.
Номер материала: ДБ-218420
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Презентация на тему Перу (7 класс)
Описание презентации по отдельным слайдам:
ПЕРУ
Республика Перу — страна в западной части Южной Америке. Она граничит: н с Эквадором, Колумбией, Бразилией, Боливией, Чили. На западе омывается Тихим океаном. Третья по площади страна Южной Америки.
РЕЛЬЕФ
На западе, вдоль берега Тихого океана, узкая полоса пустынных береговых равнин (Коста). Восточнее — горный пояс Анд (Сьерра), высотой до 6768 м (гора Уаскаран). На востоке — Амазонская низменность (Сельва), переходящая на юге в предгорную равнину (Монтанья).
КЛИМАТ
Среднемесячные температуры на побережье 15-25 °C, в Андах, на плоскогорьях от 5 до 16 °C, на равнине 24-27 °C. Осадков от 700 до 3000 мм в год.
ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ
На западных склонах Анд — редкие кустарники, кактусы; на внутренних плоскогорьях, на севере и востоке — высокогорные тропические степи, на юго-востоке — полупустыни. На восточных склонах Анд и на равнинах Сельвы — влажные вечнозеленые леса.
ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ
Из рек крупнейшая — Амазонка, из озёр — Титикака, Ханин.
ХОЗЯЙСТВО
Медь, серебро, золото, нефть, лес, железная руда, уголь, фосфаты, гидроэнергия, газ – природные ресурсы.
Перу — аграрная страна с развитой горнодобывающей и развивающейся обрабатывающей промышленностью.
НАСЕЛЕНИЕ
Численность населения – 30,1 млн чел
Этно-расовый состав — индейцы 45 %, метисы 37 %, белые 15 % и другие 3%.
Языки: официальные — испанский и кечуа.
Городское население — 71 %
ЛИМА
Город и столица республики Перу.
Основана испанскими колонистами в 1535 году. Впоследствии стала центром испанских колоний в Южной Америке, после провозглашения независимости Перу в 1821 году — столица республики Перу. Исторический центр внесён в список Всемирного наследия ЮНЕСКО.
Ансамбль зданий колониальной эпохи в центре Лимы
ЛИМА
Площадь Оружия
МАЧУ-ПИКЧУ
Некоторые археологи полагают, что этот город был создан как священный горный приют великим правителем инков Пачакутеком за столетие до завоевания его империи, то есть приблизительно в 1440 год, и функционировал до 1532 года, когда испанцы вторглись на территорию империи инков. В 1532 году все его жители таинственно исчезли.
КУСКО
Он был столицей великой Империи Инков в течение 200 лет, но раскопки показывают, что люди жили в этих местах уже 3000 лет назад.
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК МАНУ
Это один из самых больших заповедников в мире: он занимает почти 2 000 000 га и располагается на высоте от 300 до 4000 метров над уровнем моря. Благодаря такому расположению и огромной территории в парке встречается несколько различных экосистем, что обеспечивает великое разнообразие видов растений, насекомых и животных. Ману — заповедник с самым большим количеством биологических видов в мире!
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПАРК МАНУ
На территории заповедника можно встретить:
более 1000 видов птиц
1300 видов бабочек
200 видов млекопитающих
13 видов приматов
210 видов рыб
650 видов пчел
20 000 видов растений (это 10% от всех известных в мире видов растений!)
на одном только гектаре его территории насчитывается более 250 видов деревьев!
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Страны анд перу инфоурок
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте «Инфоурок» со скидкой 40% по курсу повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).
Всего 1 материал
Подарочные сертификаты
Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта «Инфоурок».
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Открытый урок по географии «Перу»
Кашапова Альбина Анваровна
ГБОУ Уфимская КШИ для глухих обучающихся
Тип урока: изучение нового материала
УМК Коринская В. А., Душина И.В., Щенев В А. » География материков и океанов». . – М.: Дрофа, 2012.
Тема урока: Перу .
Изучить особенности географического положения, рельефа, климата, населения Перу. Познакомиться с видами деятельности населения Перу, с интересными фактами о Перу. Развивать у учащихся кругозор и любознательность. Совершенствовать умения работать с географической картой и учебником.
Продолжить формирование естественнонаучного мировоззрения. Воспитывать интерес к изучению географии.
Развивать внимание, мышление.
Оборудование: Политическая карта мира, учебник, листок знаний «Перу», комплект заданий, презентация «Перу».
Организационный момент : мобилизация внимания учащихся, настрой на работу (сегодня необычный урок, незнакомый учитель, давайте познакомимся, меня зовут . все будет нормально, не нужно бояться, у нас все получится)
Изучение новой темы:
Вводное слово учителя. На сегодняшнем уроке мы будем путешествовать по станциям, а наш поезд называется «Южная Америка», но для начала нужно приобрести билет – отвечать на вопросы:
4. АРКТАНТИДА (Антарктида)
5.СЕНАЯВЕР РИАМЕКА (Северная Америка)
6. НАЯЮЖ РИАМЕКА (Южная Америка)
Определи страну Южной Америки
7. Б _ _ З _ _ _ Я (Бразилия)
8. А_ Г _ _ Т _ _ А (Аргентина)
Определи реку Южной Америки
9. А _ _ З _ _ К _ (Амазонка)
10. П _ Р _ Н _ А (Парана)
За правильный ответ ученик получает жетон-билет.(слайд3)
Начинается наше путешествие в страну Южной Америки – ПЕРУ.
Столица — Лима. Государство расположено в западной части южноамериканского континента. Граничит с пятью странами. Площадь страны- 1,2 млн. км 2 . На западе омывается водами Тихого океана (слайд 4)
С севера на юг через всю страну протягиваются горные цепи Анд — область, подверженная землетрясениям.
На западе вдоль берега Тихого океана, узкая полоса береговых равнин.
На востоке — Амазонская низменность, переходящая на юге в предгорную равнину (Монтанья). (слайд5)
3 станция – «Физкультурная»
название реки – ножницы руками
название горы — наклоны вправо и влево
название страны – повороты головы вправо и влево
Амазонка, Россия, Волга, Кавказ (слайд6)
4 станция — «Климатическая»
На западе Перу преобладает тропический пустынный тип климата, на востоке субэкваториальный.
У западных берегов страны проходит холодное Перуанское течение, из-за этого климат на побережье засушливый.
За год здесь выпадает всего лишь от 10 до 50 мм осадков. Самое засушливое и жаркое время — период с декабря по апрель.
Климат на востоке влажный, с большим количеством осадков. Среднегодовая температура +26 — 28 С. С ноября по март — сезон дождей. (слайд 7,8)
В Перу живут перуанцы, говорящие на испанском языке (просмотр слайда)
Население Перу занимается выращиванием хлопка, сахарного тростника, тыквы, картофеля, бобов, кукурузы. Занимаются рыболовством.
Задание: На листках записать названия морских рыб у берегов Перу с помощью учебника стр.162. (анчоусы, сардины, макрель). Проверка ответа по фото – (слайд 9,10,11,12,13)
6 станция – «Познавательная» (просмотр слайдов)
— Валюта Перу – Новый соль
— Перу является родиной таких хорошо известных нам овощных культур картофель и помидор.
— В Перу находится самый глубокий каньон в мире – каньон Котауаси. Его глубина – 3 535 метров. Для сравнения, глубина Большого Каньона в США составляет 1600 м
— На территории современного Перу находится древний город инков – Мачу-Пикчу.
— В горах Анды находится самое высокое озеро — Титикака.
— В Перу находится старейшее высшее учебное заведение в Америке. Университет Сан-Маркос был создан в 1551 году.
— Если во время беседы с вами, перуанец покрутит пальцем у виска, не пугайтесь, это не значит, что он называет вас сумасшедшим, это значит, что он просто думает.(слайд 14,15,16,17,18)
7 станция — «Конечная» (слайд19)
Какие горы находятся на территории Перу? (Анды)
Столица Перу? (Лима)
На каком языке разговаривают перуанцы? (испанском)
Как называется валюта Перу? (Новый соль)
Самое высокое озеро в Андах на территории Перу называется . (Титикака)
Подведение итогов урока, выставление оценок.
Домашнее задание: стр. 162-164 учебника прочитать, записать полезные ископаемые Перу на листок «Перу». (слайд 20)
Рефлексия: На столах карточки с разными лицами, если вам понравилось путешествие и все понятно поднимите карточку с улыбкой.
Листок знаний «Перу»
Через страну проходят горы … .
Валюта Перу – новый …
Перуанцы разговаривают на испанском языке.
Перуанцы выращивают хлопок, сахарный тростник, тыкву, картофель, бобы, кукурузу.
Занимаются рыболовством: (стр. 162) морские рыбы — _________________, ___________________, _________________ .
Полезные ископаемые: (стр.162) ________________________________________________________________________________________________________________________________________
Найти дополнительные интересные факты о Перу (по желанию) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Цели и задачи:
1.Изучить особенности географического положения, рельефа, климата, населения Перу. Познакомиться с видами деятельности населения Перу, с интересными фактами о Перу. Развивать у учащихся кругозор и любознательность. Совершенствовать умения работать с географической картой и учебником.
2.Продолжить формирование естественнонаучного мировоззрения. Воспитывать интерес к изучению географии.
3.Развивать внимание, мышление.
Номер материала: ДБ-975621
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
