Страны латинской америки конспект урока истории

Методическая разработка урока истории на тему: Страны Латинской Америки во второй половине ХХ — начале ХХI в.

Урок 72 Страны Латинской Америки во второй половине ХХ — начале ХХI в.

Цели: Образовательная: охарактеризовать особенности социально-экономического и политического развития стран Латинской Америки в послевоенное время, проанализировать варианты революционных процессов в Латинской Америке: кубинскую революцию, революцию в Чили;

Развивающая: развивать умение анализировать сравнивать, устанавливать причинно -следственные связи, работать с различными историческими источниками, высказывать собственное суждения;

Воспитательная: воспитывать у учащихся интерес к истории.
Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Метод: школьная лекция, беседа, работа с таблицей, работа с источниками, работа с учебником.

Литература и оборудование: Учебник «История», политическая карта мира.
Ход урока
І . Организаци он ный момент урока
II. Актуализация опорных знаний
Беседа
1. Какие страны Латинской Америки достигли наибольшего экономического развития накануне Второй мировой войны?
2. Какие факторы способствовали установлению диктаторских режимов в странах Латинской Америки?
II І . Мотивация учебной деятельности
Преподаватель. Страны Латинской Америки (Мексика, Центральная и Южная Америка), которые значительно раньше, чем африканские страны, получили независимость, в годы Второй мировой войны чрезвычайно ускорили свое экономическое развитие. Это объясняется тем, что
они были:
• удаленными от фронта военных действий;
• воюющие государства имели значительную потребность в сырье.
Поэтому повысились цены на сельскохозяйственную продукцию, что ее поставляла в Европу Латинская Америка. Это привело к солидным валютным накопленям в странах региона. Возросла их доля в мировой торговле: в 1949 г., например, на страны Латинской Америки приходилось 12% всего экспорта капиталистических стран. Все это создавало благоприятные условия для осуществления реформ, в частности проведение так называемой импортозамещающей индустриализации с умеренными националистическими лозунгами. После войны в ведущих странах этого региона (Мексика, Аргентина, Бразилия, Чили, Уругвай, Венесуэла) активно формировался государственный сектор в экономике, а сами они переходили из группы аграрных к категории индустриально-аграрных — более 50% ВНП производилось в них в промышленности.

IV. Тема, цель, задачи

Развитие стран Латинской Америки в послевоенное время (50-е гг.)

Пути развития латиноамериканских стран в 60- 70-е гг.

V. Первичное восприятие и осознание учебного материала
1. Социально-экономическое и политическое развитие стран Латинской Америки в послевоенное время (50-е гг.)
У ч и т е л ь. Страны Латинской Америки раньше других стран «Третьего мира» обрели независимость — еще в XIX в. Но в середине ХХ в. они оказались в сфере экономического влияния мощного северного соседа — США, что, в свою очередь, обусловило их тесные политические связи.

Работа со схемой
Особенности социально-экономического и политического развития в послевоенное время (50-е гг.)

Вопросы
1. Какие факторы способствовали ускорению экономического развития страны Латинской Америки во время Второй мировой войны и после нее?
2. Что вы узнали о влиянии США на латиноамериканский регион?

Преподаватель. В середине 50-х годов в большинстве государств региона господствовали военно-диктаторские режимы. Правда, во второй половине 50-х и начале 60-х годов кое-где такие
режимы были свергнуты и восстановлен конституционный строй, в частности в Перу (1956), Колумбии (1957) и Венесуэле (1958), однако эта тенденция тогда еще не набрала необратимый характер.
Подавляющее большинство военных переворотов привела к установлению диктаторских режимов, которые были ультраконсервативными по характеру и ставили целью недопущение назревших демократических реформ. Вместе с тем, имеющиеся в этих странах вопиющие социальные противоречия составляли основу для массовых движений, восстаний и переворотов левого толка, инициаторы и руководители которых стремились ккоренным социально-экономическим преобразованиям.
При этом стремления обездоленных масс нередко пытались использовать с целью захвата власти коммунистические элементы. Такие попытки, в частности, имели место в конце 40-х годов в Колумбии и Коста-Рике, а в начале 50-х годов в Гватемале. Но наиболее ярким примером могут служить события на Кубе.

2. Кубинская революция
Работа с историческим источником
О. Р. Дарусенков. Кубинская революция
«В январе 1959 г. временным президентом Кубы был провозглашен Мануэль Уррутия Льео, во главе правительства стал представитель умеренной оппозиции Миро Кардона. Однако уже в феврале 1959 г. было создано Революционное правительство во главе с Фиделем Кастро, а его
сторонники были назначены на все наиболее важные государственные должности. Президентская должность, которая имела теперь формальное значение, в июле 1959 г. перешла к члену «Движения 26 июля» Освальдо Дортикосу Торрадо. Были созданы специальные «революционные трибуналы», которые судили не только сторонников Батисты, но и оппозиционеров.
В ноябре 1959 г. новая власть взяла под свой контроль профсоюзное движение страны. В новом руководстве первоначально не было единого представления о масштабах дальнейших реформ. В мае 1959 г. правительство издало декрет об аграрной реформе, согласно которой на Кубе были ликвидированы частные латифундии и землевладения иностранцев. Более 40% земель перешли в государственный сектор, другие были разделены между крестьянами.

Реформа нанесла удар по американским сахарным компаниям и вызвала недовольство США.
Надежды, что новая власть сумеет договориться с США, быстро развеялись. США угрожали уменьшить ввоз кубинского сахара и ограничить туризм. Американские фирмы стали сворачивать
инвестиции в Кубинскую экономику. Тогда как Советский Союз пытался усилить на острове свое влияние (особенно после визита на Кубу советской делегации во главе с Анастасом Микояном в феврале 1960 г.), в США 1960 г. ввели эмбарго на импорт сахара с Кубы, сократили поставки нефти и продовольствия, а американские нефтеперерабатывающие заводы на острове отказались перерабатывать нефть. которая поставлялась из СССР. Тогда кубинские власти провозгласила
в августе-октябре 1960 г. о национализации предприятий, принадлежащих американским, а также крупным и средним кубинским предпринимателям. В руках государства оказались до 90% промышленности. 2 января 1961 США разорвали дипломатические отношения с Кубой, а в апреле того же года поддержали высадку отряда в 1 500 вооруженных кубинских оппозиционеров в заливе Свиней. Но эта акция потерпела полную неудачу — отряд был разгромлен. Рассчитывая на дальнейшую помощь СССР, Фидель Кастро провозгласил 1 мая 1961г. кубинскую революцию «социалистической». Власти страны подавляли деятельность оппозиционных партий, а три лояльные организации — «Революционное движение 26 июля», Народно-социалистическая партия и «Революционный директорат 13 марта» объединились в единую государственную партию, которая в1965г. провозгласила себя коммунистической. Из рабочих организаций изгоняли прежде влиятельных активистов анархо-синдикалистских организаций, которые протестовали против огосударствления рабочего движения и общественных организаций и требовали взамен внедрения государственного контроля над развитием самоуправления, добровольных кооперативов и коммун. Многие противники режима не только «справа», но и «слева» были подвергнуты жестоким преследованиям, были арестованы или погибли.
Вопросы и задания
1. Назовите причины и последствия кубинской революции.
2. Интересы каких двух сверхдержав столкнулись на Кубе? Кто из них вышел победителем?
3. Как события на Кубе повлияли на отношения между СССР и США?
4. Почему все политические партии на Кубе были запрещены после 1959 г.?

3. Пути развития латиноамериканских стран в 60-70-е гг.

Работа с картой

1. Выпишите 5 самых больших по площади стран Латинской Америки.

2. С какими странами граничат Чили, Эквадор, Гондурас?

У ч и т е л ь. Латиноамериканские страны демонстрировали наиболее
динамичные темпы развития среди всех стран мира. Но политическая нестабильность в регионе, по сравнению с предыдущим периодом, в 60 — 70-х гг. не уменьшилась. СССР, Китай и Куба всячески старались осуществить «экспорт революции» в страны Латинской Америки. Они
оказывали поддержку компартиям региона, которые преимущественно были представлены немногочисленными группами, которые не имели широкой социальной базы.
США ставили целью не допустить распространения коммунистических идей. В 1961 г. президент США Дж. Кеннеди обратился с призывом ко всем странам Западного полушария объединиться в «Союз во имя прогресса »и принять совместные усилия для ликвидации нищеты и отсталости в Латинской Америке. Программа, рассчитанная на 10 лет, предусматривала расширение и укрепление представительной демократии в латиноамериканских странах путем ускорения индустриализации как важного фактора поддержания политической стабильности.
Правительство США предоставило странам континента долгосрочную помощь в 11 млрд дол. Хотя далеко не все задачи программы были воплощены, она все же дала импульс для проведения в латиноамериканских странах демократических преобразований, которые способствовали их быстрому социально-экономическому развитию.
Более медленно происходило политическое развитие государств региона. Проявлением нестабильности жизни латиноамериканских стран были все новые военные перевороты: в Аргентине (1962, 1966), Бразилии (1964) и в других странах. Драматические события происходили в Чили. В 1970 г. на президентских выборах победил кандидат левой коалиции Фронт национального единства Сальвадор Альенде. Его правительство провело национализацию
ключевых отраслей промышленности, радикальную аграрную реформу, однако не достигло социально-экономической стабилизации в стране. В 1973 г. возник острый политический кризис, завершившийся военным переворотом. Власть захватила военная хунта во главе с генералом
Пиночетом. Она установила режим террора и массовых репрессий, однако смогла обеспечить

ускоренное экономическое развитие страны.

Работа со схемой

Ликвидация военно-диктаторских режимов и восстановление конституционного строя
(80-90-е гг.)

4. Современное положение.
Латинская Америка — самый молодой регион мира . 45% населения региона — дети до 15 лет. Этому способствует сохранение высокой рождаемости и снижение смертности. Но, в свою очередь, такой возрастной состав населения обусловил одну из серьезнейших проблем региона
— увеличение числа безработных (18% трудоспособного населения). Для региона характерен высокий уровень урбанизации. 65% населения проживает в городах. Темпы роста городов опережают темпы индустриализации. На континенте сформированы крупнейшие агломерации — Рио-де-Жанейро, Сан-Паулу, Буэнос-Айрес, Мехико, Сантьяго, Гавана.
Хозяйство . Для всех стран региона с традиционно экспортной специализации хозяйства характерна высокая территориальная концентрация в некоторых наиболее развитых районах и их центрах. Особенно это характерно для обрабатывающей промышленности. Около 80% ее мощностей сосредоточено в 55 городах. Достаточно высокого уровня достигли горнодобывающая и нефтяная промышленности, черная и цветная металлургия. Они развиваются в районах залегания рудных и топливных полезных ископаемых. С обрабатывающих отраслей наиболее развиты автомобилестроение, судостроение, нефтехимия, производство электротехнических изделий, текстильная промышленность. Ведущее место в развитии этих отраслей принадлежит Бразилии, Венесуэле, Аргентине, Колумбии, Мексике, Чили.
В сельском хозяйстве преобладает растениеводство. Основную часть товарной продукции дают районы плантационного хозяйства и орошаемого земледелия. Страны Латинской Америки производят 21% фруктов, 19% хлопка, 18% кукурузы. Животноводство имеет прекрасную естественную кормовую базу – пастбищные ресурсы. Однако важное значение оно имеет только в странах северной части региона. В трех странах (Аргентина, Парагвай, Уругвай) животноводство играет ведущую роль в сельском хозяйстве. Главные районы производства сельскохозяйственной продукции размещены вдоль побережья океанов, а также вокруг крупных агломераций. Около 4/5 всей продукции сельского хозяйства производят в пяти странах — Бразилии, Аргентине, Венесуэле, Колумбии, Мексике. Крупнейшая из них — Бразилия, которая производит 30% сельскохозяйственной продукции.

Выводы. Социально-экономическое развитие стран Латинской Америки привело к инфляции и росту социальной напряженности в обществе, вследствие чего в ряде стран были установлены диктаторские режимы. Под влиянием кубинской революции США вынуждены были изменить свое отношение к латиноамериканским странам. В 90 — е гг. на континенте почти завершился процесс поворота к демократизации социальной и экономической жизни.

V І . Обобщение и систематизация знаний
Беседа
1. В чем заключались причины нестабильности экономического и политического развития стран Латинской Америки в 60-80-е гг.?
2. В чём состоят особенности развития стран Латинской Америки на современном этапе.

Источник

План конспект урока по истории «Страны Латинской Америки во второй половине XX века»

Конспект урока по Новейшей истории 9 класса.

Просмотр содержимого документа
«План конспект урока по истории «Страны Латинской Америки во второй половине XX века»»

Предмет: Всеобщая история Класс: 9 Дата проведения___________

Тема: Латинская Америка в первой половине XX века

Цели: — познакомиться с положением жителей Латинской Америки;

— выяснить путь развития, на который вступила Латинская Америка;

— развивать умение работать с учебником, находить ответы на вопросы.

Оборудование: тесты для проверки домашнего задания, учебник, портреты, раздаточный материал.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

1. Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся.

Вариант 1

А1. Модернизация Китая осуществлялась путем:

1) реформ 2) революции 3) экспансии 4) компромиссов

А2. В Индии, в отличие от Турции, главной задачей модернизации была ликвидация:

1) шариата 2) маньчжурской династии 3) колониализма 4) традиционализма

A3. Какое слово пропущено в отрывке из документа?

Для того чтобы выполнить. задачи, стоящие перед китайской нацией, и успешно вести длительную освободительную антияпонскую войну, необходимо длительное сотрудничество между и КПК. Это сотрудничество составляет основу единого антияпонского национального фронта и гарантию успеха в антияпонской войне и государственном строительстве.

1) ИНК 2) тайпинами 3) Ихэтуанями 4) Гоминьдан

А4. Особенность модернизации Японии в начале XX в.:

1) сохранение колониального гнета

2) осуществление экспансии и милитаризации

3) проведение модернизации по образцу СССР

4) возникновение развитого гражданского общества

В1. Установите соответствие между лидером национально-освободительного движения

и страной. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Источник