Рейтинг стран мира по Индексу уровня образования
| Индекс уровня образования в странах мира (Education Index) — комбинированный показатель Программы развития Организации Объединённых Наций (ПРООН), рассчитываемый как индекс грамотности взрослого населения и индекс совокупной доли учащихся, получающих образование. | |
| Наименование: | Индекс уровня образования / Education Index. |
| Тематика исследования: | Страны и регионыСоциальное развитиеУровень и качество образования |
| Направление исследования: | Общество Изучение социальных процессов. |
| Отрасль исследования: | Образование. |
| Дата исследования: | 1980 год — настоящее время. |
| Периодичность исследования: | Регулярно (раз в два года). |
| Организация исследования: |
|
| Сайт исследования: | http://hdr.undp.org/ |
| Последнее исследование: | Education Index 2020. |
| Связанные исследования: |
|
| Текст статьи: © Центр гуманитарных технологий. Настоящий документ подготовлен совместно с представительством Программы развития ООН в России. Републикация текста не разрешена. Информация на этой странице периодически обновляется. Последняя редакция: 22.03.2021. | |
| Индекс уровня образования в странах мира (Education Index) — это комбинированный показатель Программы развития Организации Объединённых Наций (ПРООН). Индекс рассматривается в качестве одного из ключевых показателей социального развития и используется для расчёта Индекса человеческого развития (Human Development Index), выпускаемого в рамках специальной серии докладов Организации Объединённых Наций (ООН) о развитии человека. Индекс измеряет достижения страны с точки зрения достигнутого уровня образования её населения по двум основным показателям:
Два указанных измерения уровня образования сводятся в итоговом Индексе, который стандартизируется в виде числовых значений от 0 (минимальное) до 1 (максимальное). Принято считать, что развитые страны должны обладать минимальным показателем 0,8, хотя многие из них имеют показатель 0,9 или выше. При определении места в мировом рейтинге все страны ранжируются на основе Индекса уровня образования (см. ниже рейтинговую таблицу по странам), где первое место соответствует высшему значению этого показателя, а последнее — низшему. Индекс уровня образования, хотя и является достаточно универсальным показателем, обладает рядом ограничений. В частности, он не отражает качества самого образования, которое в отдельных случаях может быть весьма низким либо существенно ограниченным. Также он не показывает в полной мере разницу в доступности образования в силу различий в возрастных требованиях и в длительности обучения. Такие показатели, как средняя длительность обучения или ожидаемая продолжительность обучения, были бы более репрезентативными, однако соответствующие данные отсутствуют в статистике большинства государств. Кроме того, Индекс не учитывает студентов, обучающихся за рубежом, что может искажать данные по некоторым малым странам. Данные о грамотности населения стран мира поступают из официальных результатов национальных переписей населения и сравниваются с расчётными показателями, вычисляемыми Институтом статистики ЮНЕСКО (UNESCO Institute for Statistics). В настоящее время Индекс охватывает страны-члены ООН, а также некоторые административные территории с особым статусом, при этом рейтинговая таблица часто насчитывает меньшее число государств, так как страны, которые не желают или не могут предоставить статистику по данному показателю, не включаются в рейтинг. Для развитых стран, которые чаще всего уже не включают вопрос о грамотности в анкеты переписи населения, принимается уровень грамотности равным 99%. Данные о числе граждан, поступивших в учебные заведения, аккумулируются Институтом статистики ЮНЕСКО на основе информации, предоставленной соответствующими правительственными учреждениями стран мира. Индекс обновляется раз в два года, однако отчёты с данными ООН, как правило, запаздывают на один год, так как требуют международного сопоставления после публикации данных национальными статистическими службами. Результаты исследованияЭта страница содержит актуальный (периодически обновляемый) список стран мира и административных территорий без государственного статуса с подтверждённой оценкой уровня образования их населения, упорядоченных по Индексу уровня образования. Текущие данные представлены по состоянию на 2019 год (опубликованы в 2020 году). Источник Глобализация — за и противСамые образованные страны в миреРоссия возглавляет список
Русские возглавляют список самых образованных, у 54% – диплом колледжа. В США – у 43%, а получить диплом в 4 раза дороже. Это больше, чем в Британии (41%), Австралии (41%) и Китае (4%). (Это не опечатка). Россия достигла высшего уровня, несмотря на сокращающие расходы на одного студента в минувшие 7 лет. По данным, недавно обнародованным организацией по экономическому сотрудничеству и развитию (OECD), более половины взрослых россиян имеют дипломы третьей ступени (2012 год) – эквивалент диплому колледжа в США – это больше, чем в любой другой стране, где проводились обзоры. В то же время в 2012-м менее 4% взрослых китайцев обладали подобной квалификацией, меньше, чем в остальных странах. Издание «24/7 Wall St.» представляет 10 стран с самым высоким уровнем взрослых, обладающих дипломами колледжа. Обычно самое образованное население – в странах, где расходы на образование выше. Расходы на образование в шести наиболее образованных странах были выше среднего по OECD $13,957. Например, расходы на подобное образование в США составляют $26,021 на одного студента, самые крупные в мире. Несмотря на величину инвестирования в образование, существуют и исключения. Корея и Российская Федерация тратили меньше $10,000 на студента в 2011 году, значительно ниже среднего по OECD. Тем не менее, они остаются среди наиболее образованных. Квалификация не всегда превращается в большие умения и навыки. Если среди американских выпускников колледжа лишь 1 из 4 обладает прекрасной грамотностью, то в Финляндии, Японии и Нидерландах таких 35%. Как объясняет Шлейхер, «мы обычно оцениваем людей по формальным дипломам, но данные дают основания полагать, что ценность формальной оценки навыков и умений в разных странах значительно различается». Чтобы определить наиболее образованные страны в мире, «24/7 Wall St.» проверил в 2012 году 10 стран с наивысшим количеством жителей в возрасте от 25 до 64 с высшим образованием. Данные вошли в часть доклада OECD «Взгляд на Образование» 2014 года. Рассматривались 34 страны-члена OECD и десять стран – не членов. В доклад вошли данные о пропорции взрослых, получивших различные уровни образования, уровень безработицы и государственные и частные расходы на образование. Мы также рассмотрели данные «Обзора Навыков Взрослых» OECD, в который вошли продвинутые умения взрослых в математике и чтении. Самые свежие цифры расходов на образование в странах относятся к 2011 году. Вот самые образованные страны в мире:10) Ирландия
Почти 40% ирландских взрослых в возрасте между 25 и 64 в 2012-м имели высшее образование, 10 место среди стран, оцененных OECD. Значительный рост, ведь более десяти лет назад лишь 21,6% взрослых в той или иной форме получили высшее образование. Ухудшение шансов занятости в недавние годы сделало высшее образование более привлекательным для жителей страны. Более 13% населения в 2012 году были безработными, один из самых высоких уровней среди рассмотренных стран. Однако уровень безработицы среди взрослых, получивших образование уровня колледжа, был относительно низок. Стремление получить высшее образование особенно привлекательно для граждан стран ЕС, поскольку их плата за обучение в значительной мере субсидируется государственными учреждениями Ирландии. 9) Новая Зеландия
Мировой финансовый кризис не оказал столь резкого влияния на расходы на высшее образование в Новой Зеландии, как в других странах. Если государственные расходы на образование в ряде стран-членов OECD снизились за период между 2008 и 2011-м, то государственные расходы на образование в Новой Зеландии выросли более, чем на 20% за то же время, это один из самых значительных приростов. Но всё же расходы на высшее образование низки в сравнении с другими развитыми странами. В 2011-м было потрачено на высшее образование $10,582 на студента, меньше, чем в среднем по OECD – $13,957. Несмотря на расходы менее среднего значения, однако, расходы на все остальные формы образования составили 14,6% общих государственных расходов Новой Зеландии, больше любой другой из рассматриваемых стран. 8) Соединённое Королевство
Если многие национальные экономики, включая США, между 2008 и 2011 росли, то экономика Соединённого Королевства сокращалась за тот же период. Несмотря на спад, государственные расходы на образование в процентах к ВВП выросли больше, чем в любой другой стране за этот период. Соединённое Королевство – одна из немногих стран с «устойчивым подходом к финансированию высшего образования» по Шлейхеру. Каждый студент в стране имеет доступ к займам, пропорционально доходу, что означает – пока доход студента не превысит определённого порога, возврат займа не требуется. 7) Австралия
Более $16,000 потрачено на высшее образование одного студента в Австралии, один из самых высоких уровней в OECD. Система высшего образования Австралии – одна из самых популярных среди студентов из других стран, она привлекает 5% иностранных студентов. По сравнению с этим, США, в которых во много раз больше количество учебных учреждений, привлекают лишь в три раза большее количество иностранных студентов. И, по-видимому, высшее образование окупается для тех выпускников, которые остаются в стране. Уровень безработицы среди местных жителей с высшим образованием ниже, чем почти во всех, за исключением горстки стран, оцененных в 2012 году. Кроме того, почти 18% взрослых демонстрируют высочайший уровень грамотности на 2012 год, значительно выше, чем средние по OECD 12%. 6) Южная Корея
Несмотря на расходы менее $10,000 на студента, получающего высшее образование в 2011, – меньше, чем все остальные в списке, кроме России – жители Кореи оказались среди самых образованных в мире. Хотя в 2012 всего 13,5% взрослых корейцев в возрасте 55-64 имеют законченное высшее образование, но среди тех, кому от 25 до 34, таких две трети. Уровень 50% был крупнейшим улучшением за поколение среди всех стран. Почти 73% расходов на высшее образование в 2011 обеспечили частные источники, второе место в мире. Высокий уровень частных расходов ведёт к росту неравенства. Однако рост образовательных навыков и образовательная мобильность, по-видимому, достигается благодаря относительно объективному доступу к высшему образованию. Корейцы были среди тех, кто с наибольшей вероятностью получит доступ к высшему образованию из всех оцененных стран, согласно данным OECD. 5) США
В 2011 в США более $26,000 было израсходовано на высшее образование среднего студента, почти вдвое выше среднего по OECD $13,957. Частные расходы в форме платы за обучение дают большую часть этих расходов. До некоторой степени расходы на высшее образование окупаются, поскольку большая доля взрослых в США обладает очень высоким уровнем квалификации. Из-за медленно роста в прошедшее десятилетие США всё же отстали от многих государств. Если расходы на высшее образование на среднего студента между 2005 и 2011 выросли на 10% в среднем по странам OECD, то в США за этот же период расходы снизились. И США – одна из шести стран, которые снизили расходы на высшее образование между 2008 и 2011-м. Как и другие страны, где образование находится в ведении региональных властей уровень приобретения высшего образования весьма различен в разных штатах США, от 29% в Неваде до почти 71% в Округе Колумбия. 4) Израиль
Большинство 18-летних израильтян обязаны как минимум два года отдать обязательной военной службе. Возможно, в результате этого жители страны позже завершают высшее образование, чем в других странах. Однако обязательный призыв не понизил уровень получения высшего образования, в 2012 году 46% взрослых израильтян имели высшее образование. В том же 2011 на высшее образование среднего студента было потрачено более $11,500, меньше, чем в большинстве других развитых стран. Низкие расходы на образование в Израиле в результате дают низкие учительские зарплаты. Вновь пришедшие на работу преподаватели средней школы с минимальной подготовкой получали в 2013 году менее $19,000, при средней зарплате по OECD более $32,000. 3) Япония
Как и в США, Корее и Соединённом Королевстве, частные затраты обеспечивают большую часть расходов на высшее образование в Японии. Хотя это зачастую приводит к социальному неравенству, но Шлейхер объясняет, что как и в большинстве азиатских стран, японские семьи по большей части копят деньги на образование своих детей. Большие расходы на образование и участие в получении высшего образования не всегда обеспечивают более высокие академические навыки. Однако в Японии высокие расходы привели к лучшим результатам, ведь более 23% взрослых показали высочайший уровень навыков, почти вдвое выше среднего по OECD в 12%. Молодые студенты тоже, по-видимому, хорошо образованы, поскольку недавно в 2012-м Япония показала чрезвычайно высокие показатели в Программе международного оценивания студентов по математике. 2) Канада
Более половины канадцев-взрослых в 2012 году имели высшее образование, единственная страна, кроме России, где большинство взрослых обладает тем или иным высшим образованием. Канадские расходы на образование среднего студента в 2011-м составляли $23,226 приближаясь к расходам США. Канадские студенты всех возрастов, по-видимому, очень хорошо образованы. Студенты средней школы превзошли студентов большинства стран в математике в 2012 году по PISA. И почти 15% взрослых страны продемонстрировали высочайший уровень навыков – сравним с 12% в среднем по данным OECD. 1) Российская Федерация
Более 53% взрослых России в возрасте между 25 и 64 в 2012 имели ту или иную форму высшего образования, более всех остальных стран, оцененных OECD. Страна достигла столь замечательного уровня вовлеченности, несмотря на самые низкие расходы на высшее образование. Расходы России на высшее образование всего $7,424 на одного студента в 2010-м, почти половина от среднего показателя по OECD $13,957. К тому же Россия – одна из немногих стран, где расходы на образование между 2008 и 2012 годами сократились. Источник  Кувейт – уникальная страна на севере Восточной Аравии  Земли Туркменистана известны как равнинные пустыни | |
